学习课标，制定计划。
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一齐学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本状况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
集体备课大教研
课堂教学，精彩纷呈。
为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，三年级开展了数学科学教研活动，教师们精心准备，都积极展示各自的风采。
孔振主任能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。
杨中芝老师以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。能有效的引导学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。
课后研讨，共同提高。
独行者速，众行者远！为了提高科学教师业务能力，优化课堂教学质量，实验小学三年级成功举办了一场极具学科特色的科学教学研讨活动。对孔振主任、杨中芝老师的公开课进行教研，大家踊跃发言，积极讨论。
学生动手，提高兴趣。
通过对教研活动的总结，我们可以看到教师们在校领导的支持下，积极开展教育教学改革和实践，不断优化教学过程，关注学生发展，为提高教育质量付出了辛勤努力。这些经验和教训为我们今后的教学工作提供了宝贵的借鉴和改进的方向。