春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我学区课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，4月2日下午至3日上午，临洮县连儿湾乡学区开展了优质课课堂竞赛活动。参加此次活的教师共15余人。经过紧张激烈的角逐，杨林鹏、张婷、等荣获一等奖，白小燕、杨宏宝、陈欢、等获二等奖。
活动安排
01
磨课篇
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
在磨课活动中，备课组全体成员共同分析，相互切磋，细心打磨。15位参赛教师匠心独具，认真研究教材，精心设计教学过程。可谓取人之长，补己之短。实现“一节课，成长一群人”的目标!磨课，让教师遇见最美的自已!
02展示篇
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
经历了多次磨课后，4月2-3日，教师们展开了激烈的角逐。幽默风趣，自学互学，体现力行课堂精髓;以问促思，引领学生深度学习;语言精练，引领自主启发思考;精准解惑，展现扎实基本功。15堂精彩纷呈的竞赛课，在此生根发芽，开花结果。接下来，让我们一睹教师们的风采吧!
语文之美
张老师执教的五年级下册语文《青山处处埋忠骨骨》的教学过程中，以画勾思，注意细节，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
数学的智慧
马老师执教内容四年级数学《街心广场》讲授重点内容， 积的小数位数与乘数小数位数间的关系是小数乘法计算的关键之一，结合“街心广场”这一情境，安排了四个问题，本节课教学时，教师采取了自主探究、小组合作的学习方式，采用情境教学法，引导学生自己总结归纳出积的小数位数与乘数的小数位数的关系。同时在课堂上鼓励学生，注重培养学生敢于质疑的精神，做到了“先学后教，强化训练”。
英语的飞跃
两位老师能引导学生能用疑问句型Whose is this?“与“Is this your.?”进行询问并做出回答。 能让学生初步理解所有格的用法、如回答“Whoseis this?”时、能够使用“lt's Anne's”而不是“It's Anne.张老师这节课上得很成功，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学设计合理，引导也很到位，学生都能积极参与到课堂中，充分体现了学生的主体和教师的主导作用，课堂效果较好。
书法的精髓
两位老师耐心的讲解了学好书法的重要方法。
1、规范好书写习惯。必须以正确的握笔姿势和书写姿势来写字，这样才能把字写好。正确的握笔姿势、书写姿势。2、多对比分析，尽量做到每个笔画的位置和大小一致。3、练的多不如练的精。要想把字写好，一定要让同学们看清楚、想明白这个字是怎么写的。4、及时回顾练字成果。杨老师还耐心的进行示范，纠正学生在写书法中出现的错误。
群文阅读 整本书阅读
钟老师提到，只有学生在学习中深切感受到阅读带来的充实和快乐，这种阅读才会继而延续到他的生活中去，成为学生生活的一部分，阅读教学才实现了它本来的价值。让学生在阅读过程中充分地展开联想，作出判断，并将自己的观点与他人分享或者辩论。
03评课篇
“教而不研则浅;研而不教则空”，只有教与研完美结合，才能达到教学的最高境界。研讨中各评委老师分学科进行了精准的点评。帮助青年教师发现问题，找到差距，指明努力的方向。
04总结篇
各位领导对本次活动的亮点给予充分肯定，也对存在的问题给出专业细致的指导。通过赛课看到了年青教师的成长:“成长要靠自已”;希望教师们加强学习，提高自身素质，促进专业发展;在常态课中要高标准严要求，提高教育教学。