为深入贯彻落实省委、省政府关于推动基础设施教育深化改革高质量发展的意见，推动实施全口径、全方位融入式结对支持粤东、粤西、粤北地区基础教育工作，根据禅城区与罗定市的结对帮扶协议，经罗定市教育局与禅城区教育局协商决定，由罗定市教育局于3月3日-3月15日派出50名校长后备干部到禅城区开展为期13天的跟岗学习。其中，来自罗定中学的董盛尧、钟林青、何流三位老师，和来自罗定中学城东学校的邓伟、陈月嫦两位老师，以及来自茂名市第四中学、茂名市第十中学的五位老师，一行十人被安排到佛山市第三中学进行融入式的跟岗学习。在佛山三中跟岗期间，第三中学为跟岗学员做了详细的跟岗安排，向我们毫无保留地、全方位地进行“传帮带”，使我们的跟岗学习充实有意义，干货满满。
一、细致安排、简洁欢迎
在跟岗活动开始前，佛山三中已经把跟岗期间的各项活动进行了详细的安排，让我们感受到佛山三中工作作风的细致务实。
3月4日上午8:10跟岗一行十人到佛山三中行政楼五楼会议室参加跟岗见面会。刘水明校长介绍了三中的情况,对我们的到来表示欢迎,希望我们在三中跟岗学有所获。
简短但高效的见面会结束后，三中陶畅怡副校长带领我们乘坐校车前往南庄禅城区教师发展中心参加本次跟岗培训活动的欢迎仪式。欢迎仪式上，佛山禅城区教师发展中心李安清副主任对本次跟岗活动的缘起、跟岗的要求及意义做了说明；罗定市教育局副局长练碧倩对罗定到禅城跟岗的教师提了三点要求：一是要提高思想认识，认识到本次培训活动的重要性及其重要的目的意义；二是注重培训实效,以主人翁精神主动去学习跟岗学校的各项规章制度、教学教研情况,学为已用；三是加强地区之间、学校之间、教师之间的沟通交流。
二、聆听讲座，收获满满
本次跟岗学习，禅城区教育局和佛山三中为我们安排了关于学校品牌建设、德育建设、教研建设等一系列讲座，聆听了他们的讲座，我们收获良多。
3月4日上午的欢迎仪式结束后，南庄中学孙运宝校长作了《南庄中学初中生基于系统思维下阶段性成长目标规划成果汇报》讲座，比较系统阐述了南庄中学在该速赢项目中通过激励学生设立具体可行的目标，激励学生的快速成长(设立目标—激励学生—修正目标—学生学生继续)；接着是张槎中心小学黄艺校长作了《让每一位教师“小步快跑——以速赢项目”推动高质量的校本研修》讲座，她回顾了张槎学校的办学历史,明确一所学校发展的核心是人,而如果学校新进教师很多,那么如何培养新教师就成为学校校本培训的核心工作——因为只有教师成长成熟了,学校才有可能持续发展。
3月4日下午我们到三中行政楼聆听了刘水明校长所作的《学校品牌建设的实践与思考》讲座。刘校长从关于学校品牌的提出，实践初探，所思所悟三方面进行阐述。从刘校长所讲的内容中，我们可以明显地感受到学校围绕“卓如红棉，雅如白兰”的理念，建立卓雅教育体系。该体系围绕卓雅课程、卓雅课堂、卓雅教师、卓雅学生、卓雅文化等方面构建三中的品牌。一路听下来，感觉该体系很完整，且操作性很强。
3月5日上午我们聆听了来自湖南教育科学院黄仁寿教授的讲座《高三后期数学备考的三个建议》。黄讲授从夯实基于理解的基础性,适应高考命题的创新性，让高考成为素养的表径三个方面阐述了后期高三数学备考的重点。他的讲座对高三后期二轮的备考确实有明确的指向性。
3月5日下午，我们听了佛山三中德育处廖宇主任《卓雅德育体系介绍》的讲座。廖主任开宗明义地指出德育的根本任务、支撑德育工作开展(体系建立)的相关文件及法律法规等。廖主任通过卓雅得程育人、卓雅管理育人、卓雅文化育人、卓雅协同育人、卓雅全员育人几个方面综合阐述了三中的德育管理体系。
3月6日下午我们继续听讲座。由佛山三中教务处谢洪元副主任作题为《高水平特色学校(科创)的创建》讲座，该讲座从特色项目的提出、论证、到育人路径，最后到课程规划实施,做了详细的论述。通过这次讲座，我们也可以看出三中在教学设计、课程规划里面目标很明确，体系很完整。
3月7日上午，我们在佛山三中聆听了华南师范大学陈友芳教授关于高考政治的备考的分享。陈教授主要从夯实基础、关注时事、体现素养等方面作了具体的分享。
3月8日上午，我们在佛山三中先聆听了华南师范大学刘晓斌教授《2024年高考二轮复习FAQ》讲座。刘教授对后阶段英语复习的具体安排，词汇语法的高效复习，阅读写作有效提分等方面作了分享。
接着，我们还聆听了佛山三中教研处陈华主任《建卓雅教研体系,促学校内涵发展》的讲座。陈主任从教研梯队、教研内容、教研形式、教研评价、教研成果五方面向我们展示了佛山三中近年在教研方面的进步。每一次聆听他们的讲座,我们都真实感受到和他们的差距,他们确实很注重文件的（政策）对工作的指导，也形成非常完整的体系。这是值得我们学习的。
3月8日下午，我们聆听了佛山三中刘娟老师主题为《心育之花,绽放三中》的心理健康专题讲座。刘老师从建设专业卓雅心理教师、建设优秀卓雅心理课程、家庭学校社会协作分三个篇章阐述了佛山三中心理健康教育的开展情况。听了刘娟老师的讲座，我们有一种如沐春风的感觉，对我们学校的心理健康课程建设也有很大的启发作用。
3月11日下午，我们聆听了佛山三中梁焰老师的《天马行空德育系列——卓雅班级管理的实践与思考》讲座。梁老师从班级的管理细节、管理艺术、激发学生潜能等方面和我们分享了她的班级管理经验。
3月12日下午，我们聆听了佛山三中文静主任题为《以“W.J”为浆，摆渡幸福》，关于卓雅班级文化育人的讲座。文静主任从做一名幸福的教师，我的幸福教育理念，班级管理幸福面面观三个方面和我们分享了她的一些做法。文静主任的班级管理既使自己幸福，也让学生感到幸福，让我们也感觉到聆听她的讲座也是一种幸福。
3月13日下午，我们聆听了佛山三中党委书记曾武飞书记的《党建引领学校高质量》专题讲座。曾书记如一位长者，他从完善党组织架构、夯实党建工作，更新观念、变革体制，教师队伍建设与学校发展三个方面向我们介绍了佛山三中的党建工作是如何引领学校高质量发展的，更新了我们的观念，我们觉得很多方法是可以借鉴的，收获很大。
3月13日下午，我们还聆听了华南师范大学左璜教授的《核心素养为本的新高考、新课程与新教学》专题讲座。左教授从我国课程改革的历史，信息时代的教育困境，核心素养下的新教学，我的教学观等几个方面讲述了我们国家教学面临的困境，我们如何破解这个困境，在当前形势下新课程、新教学如何落实核心素养等进行了深入的阐述。左教授的讲座激动人心，令人醍醐灌顶。
三、会议教研、高效务实
在佛山三中跟岗期间，我们也全程参加了学校行政会议、全校班主任会议、全校教师会议、高一高二级备课组长会议、年级备课组活动等等。可以说，佛山三中让我们真正做到了全方位，融入式的跟岗，360°无死角地了解学校的各项活动的基本运作情况。佛山三中的所有会议，给我们的最大感受就是高效务实，不会拖沓冗长。
3月4日下午参加了高一级高二级的备课组长会议。在备课组长会议上主要就是总结前一阶段的教学、教研工作，布置落实近期的教学、教研工作。
3月6日下午参加了佛山三中全校的班主任会议，前半节是面向全校班主任心理讲座,该讲座主要讲述了学生出现心理问题时的一些表现,以及班主任（其他科任）老师应如何应对，主打一个实用性。我们都觉得在班主任会议时能定期向班主任进行心理问题应对的培训，确实有很大的帮助。同样，后半节的班主任会议上，学校层面简单明了地说明当前班主任工作存在什么问题，该怎么解决，绝不拖泥带水。
3月12日上午，我们分别参加了语文（高一）、数学（高二）备课组活动。佛山三中的备课组活动同样秉承简洁、务实、高效的优良作风。语文的主备教师兢兢业业的备好一周（一章）内容，备课组全体教师深入探讨，形成可行的上课素材；数学备课组教师深入探讨习题的选用，力求选出最优的训练题目。整个备课组活动没有一点花架子、假大空，只有沉稳务实。
四、深入课堂、务实有效
在这次跟岗学习中，我们也深入课堂听课学习。听的课型包括高三复习的诊断课，高一、高二年级的研讨课和普听课。佛山三中的课堂教学给我们最深刻的印象就是踏实、高效，没有半点花里胡哨，是务实高效的课堂。在落实立德树人的基础上尊重知识生成的过程，以夯实基础的立足点，培养学生的核心素养能力。
3月5日上午我们听了佛山三中王圳炜老师课，《y= Asin(wx+j)中w 的求解》。王老师的课是一节面向禅城区的公开课，关于高三教学的诊断课。王老师的课堂没有太多的花架子，因为是高三二轮的内容,主要是学生练,老师引导总结。但一堂课下来,教师的课堂思路非常清晰,学生所练的题目有一个进阶的过程,而且王老师能把各种变化都考虑进去,最终把一般套路方法也总结出来了。王老师所选取的题目基本上都是高考题,由此可知,只有在大量做题的基础上才能支撑所选题目的典型性,而这是我们教师所要学习的。
3月6日上午我们听了信息技术科组唐玉敏老师的一节通用技术课。这一节课颠覆了我们对通用技术课的固有印象,本节课我们可以感受到唐老师非常用心的去设计，从学生日常出中去列举什么是流程，慢慢的引导进入高潮，再从2024年春晚魔术节日《守岁共此时》的重现,再到写出流程，展示学生所写的流程；再用计算机语言,让学生体验那些环节可省……你说这样的通用技术课谁人不爱？
3月7日上午听了练紫婷老师的《我国的基本经济制度》一课，三中的课堂确实简单实用，练老师的课堂在开始时也先让学生背书，然后是复习，复习过程中按照思维进阶的思想，强化培养学生的思维能力。总之，听了练老师的课，我们觉得课堂上主导的就是夯实基础,形成知识架构，形成素养,落实结题能力。我们认为这才是高三二轮课堂该有的样子。
3月8日听了李斯婷老师《高考英语说明文备考》一课，李老师指出说明文阅读的要点分析模式，在上课过程中注意引导学生自主分析，且注重学生的学习展示过程。
3月11日上午，听了容霞老师的《迷娘》《树与天空》比较鉴赏阅读课，容老师从《迷娘》《树与天空》两首诗歌的背景、赏析、意义娓娓道来。
五、相互交流，共同提升
在跟岗期间，我们罗定的跟岗教师和佛山三中的领导教师，茂名市第四中学、茂名市第十中学的跟岗教师经常就学校管理，德育教育，教学教研等方面的工作进行交流探讨。另外，根据跟岗学校的安排，3月14日上午跟岗学员以学校为单位进行“学校品牌建设的思考”专题汇报。罗定中学董盛尧副校长以《百年罗中党建引领，全面优化打造品牌》介绍了罗定中学在学校品牌建设方面的具体做法；罗定中学城东学校邓伟副校长以《提升文化软实力，打造城东新品牌》介绍了罗定中学城东学校在学校品牌建设方面的具体做法；茂名市第十中学黄亿章副校长以《做有色彩的教育》对茂名第十中学的品牌建设做了介绍；茂名市第四中学李培林主任以《实施新质教育，创新课堂改革》对茂名第四中学的品牌建设做了介绍。各校的发言得到佛山三中曾武飞书记及参会领导的肯定。
3月15日上午，根据跟岗工作安排，所有跟岗人员分别进行了个人总结。每一位跟岗老师都对佛山三中周密、贴心的安排表示感谢，向在跟岗学习中无私传授经验的领导、老师致谢，都谈到跟岗期间的收获巨大，表示会努力把所看、所学、所思的宝贵经验用到实处。
两周的跟岗时间很短，因为安排紧凑，内容充实；两周的跟岗时间也很长，因为获益匪浅，启发良多。感谢禅城区和罗定市教育局安排的跟岗学习，感谢佛山三中的无私传授，我们相信，跟岗学习只是一个起点，绝不是一个终点……
文字：董盛尧
图片：陈月嫦、董盛尧、何流、温家宜
审稿：黎思敏