三月，春意盎然，向新而生，为了追求更美的教育风景，落实新课标单元整体教学的理念，设计出更加具有整合力和发展力的核心学习任务，尖草坪区第五小学校组织了“同课异构”公开课展示活动。
一年级五位语文老师讲授的课题是《荷叶圆圆》，李老师让每一个孩子参与到合作探讨中，亲自体验获取知识的过程，形成了一定的学习能力，教学过程充满创新和启发，激发了学生的兴趣和想象力！
刘老师以为荷叶作诗为主题，带领学生在“走进荷叶”“当一次荷叶小伙伴”“为荷叶作诗”三个活动中感受夏天的美好，训练学生的口语表达能力。
王老师渗透了多种识字方法，调动了学生的生活经验。朗读方式多样，齐读声音洪亮，指名读纠正后鼻音，叠词读得有节奏。王老师评价及时，评价语言丰富，充满幽默性。
武老师将有相同笔画的三个生字放在一起指导书写，体会相同部件在不同汉字中所处位置的不同。最后“荷叶效应”的视频，加深了语文和科学学科的联系，加深了学生对荷叶的认识。
郝老师以盛大的荷塘游园会为主题，借助可爱的小青蛙邀请同学们自然而然进去了第一个活动——池塘好友对对碰。老师的配乐朗读，学生们仿佛进到了真正的荷塘里，为“荷塘趣事我会演”做个铺垫，学生动作贴切，声音有感情，充满趣味。
一年级三位数学老师讲授的课题是《整十数加减整十数》，赵老师以学生喜爱的郊游进行情境导入，课件出示春天花开朵朵的景象，学生在口算后摘到了最大的花。整节课教师教态自然亲切，课堂气氛活跃。
李老师以学生为主体，学生一边拨计数器一边思考，展示自己摆的小棒并说一说，从而体会相同数位相加减的运算规则。
杨老师运用多媒体用动态的计数器具体演示“40+30”的计算过程，学生直观地明白“几个十加几个十得几个十”的道理。
四年级两位数学老师讲授的课题是《乘法分配律》，两位老师都在课堂中渗透了“观察—猜想—验证—得出结论”的数学思想。
张老师以生活中“买衣服”“春季运动会”的实际例子，让学生在解题过程中体会数学和生活的密切联系。张老师在最后总结时，出示之前学习过的加法交换律、结合律和乘法交换律，让学生和新学习的乘法分配律作比较，学生在观察、归纳和类比后，容易混淆的知识变得一目了然。
梁老师从两个方面引导学生来理解两个式子相等，一个是得数相等，一个是乘法的意义，从而扎扎实实理解了乘法分配律。
三年级两位语文老师讲授的是《火烧云》，齐老师一开始让学生对火烧云进行身份认证，学生带着兴趣进入课堂，在补全信息的过程中复习了上节课的内容，同时梳理出了课文的主要内容。接着齐老师主要带领学生以朗读、勾画和品评的方式观赏了火烧云的形状，最后学生水到渠成地抒发了自己眼中火烧云独特的形状变化。
王老师以微信群发布通知的情境，让学生接收到了“美丽大自然”的画展活动。讲解生字“威武”的汉字演变，学生深刻领会了汉字的形和义，也坚定了文化自信。王老师出示的颜色图片赏心悦目，接着放手让学生发现颜色词语的规律性，学生学以致用，说出了许多三种类别的颜色词语，巧妙地让学生达到了老师的教学目标。
五年级两位语文老师讲授的课题是《威尼斯的小艇》，贾老师的视频先导片中闪现了世界各地的标志性事物，引出了小艇对于威尼斯的重要作用。贾老师以“初识小艇、乘艇畅游和学习表达”三个活动，学生心中有了小艇的样子，感受过小艇的快而稳之后，笔尖开始描绘身边的红嘴鸥，让世界看到中国。
赵老师注重基础知识的讲解，提问的问题针对性强，学生目标明确，做到了快速准确全面地回答。赵老师善于启发引导学生，特别是朗读指导环节，男生读出了威尼斯的热闹氛围，女生读出了威尼斯的静态之美。
通过“个人备课—同课题展示—学科互研”，教师的课堂教学能力和业务能力得到了提升，学生的核心素养也在他们积极主动的发言中落地。
撰稿：刘亚囡
摄影：全体教师
编辑：钱珍敏
审核：贾丽菲
