“教”深耕细琢，“研”芬芳课堂——仙桃市干河小学视导活动

       春光作序，四季初始。为不断提升教师的教学水平，构建“学习中心”课堂，助推学校教育教学的高质量发展，2024年4月2日，仙桃市教科院教研员一行3人莅临我校进行教学视导。各科教研员从课堂观察、过程性评价、体音美信息实践抽测等方面对我校教育教学进行了深入指导。

       康洁琼老师根据一年级好奇、好动的特点，展示了一节精彩的研讨课《找规律》。课堂上，康老师创设了儿童化的有趣情境，通过绘本故事引入，让学生初步感知重复出现的规律。又通过个体自学、小组互学、全班共学三环节让学生掌握找规律的方法、并学会用数学的语言进行表达。而后康老师更是借用“学习锦囊”的工具让学生摆一摆、画一画，既调动了学生的积极性，也深化了对于重复出现规律的认知。

       课堂接近尾声康老师启动班级计分员，对本节课同学们的表现进行评估，最后在班级同学的掌声👏中，“优胜小组”上台合影留念。

       视导课展示结束后，全体数学教师集中学校录播室进行了交流反馈活动。数学教研员喻主任对康老师课堂教学中跨学科融合高度赞扬，也对低年级段“学习中心”课堂教学的建构给予了充分肯定。同时也针对教材实例的挖掘、两段三环节教学模式的开展、学生思维的开拓……进行了细致的点评与指导，解答了教师们的问题与困惑。在喻主任的分享下，老师们认真聆听，受益匪浅。

       随后语文教研员曾主任针对“学习中心”课堂教学改革给老师们打了一剂强心针。曾主任从理论、实践各个维度，给老师们指明了“学习中心”课堂建设的方向，强调其重要性，锚定了“学习中心”课堂教学改革目标。

       接下来道法教研员周主任再次对康老师本堂课的把握表示赞许，也和老师们就低年级段“学习中心”课堂建构的开展进行了探讨。最后，周主任向全体教师，表达了在日常教学活动中，也要进行思想教育渗透的重要性。

        “视”是关注关怀，“导”是方向引领。柳华平校长表示，此次视导活动是对学校教育教学工作中的一次全方位指导，也是助力教师专业成长的一剂良方。干河小学将以本次视导活动为契机，坚定方向和发力点，落实“学习中心”教学课堂改革，继续扎实抓好教学常规，促进教育教学模式创新，进一步优化教学教研生态，为推动教育教学工作笃行不怠，为教育教学工作再启新征程而不懈努力！