时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为进一步推动我校课堂教学改革深入实施，鼓励教师更好地树立新课改理念，掌握新教学策略和方法，优化教师教学方式，全面提升我校理化生教师教学水平和能力，打造高效课堂，我校理化生教研组于2024年3月进行了“学课标、用课标”竞赛活动。
竞赛活动中，授课老师各显其能，为我们展示了他们精心准备、用心研究的精彩课堂。做到了节节有亮点，课课有特色，人人有风格。
刘晓彤老师讲授的压力的作用效果，通过学展点练这种教学模式能大大的调动学生的积极性，学生通过小组合作进行实验，自主得出结论，能够培养学生的思考能力和自主能力。
崔安豪老师，结合学生熟悉的现象和已有的经验，引导学生从微观视角认识物质及其变化，帮助学生建立宏观与微观间的联系。利用科学家探索原子结构的科学史实，了解严谨求实的科学态度。基于“宏观-微观-符号”的思想，让学生认识物质的组成、结构与性质之间的关系。讲练结合，及时点拨知识点，强化知识的掌握。
刘慧鑫老师讲授的探究凸透镜成像规律，学生通过实验现象，掌握凸透镜成像规律，利用光路图进一步理解成像原理。
台上三分钟，台下十年功，课堂上生动形象的课件，熟练的教学语言，精美的板书都体现着各位老师准备工作的精心、用心和用情。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”此次“学课标、用课标”活动，不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，还促进了新课标下教学观念的更新，也激发了教师的工作热情和创新精神，推动了教育教学方法的革新。我校理化生教研组教师也将不断加强学习，提高自身素质，并在平时的授课中高标准要求自己，促进专业发展，不断提高自己的教学水平和教学质量!