为了加快教师专业成长步伐，提高整体教育教学水平，提升教学实践能力，更好的提高青年教师的教学水平，积累教学经验，硼海中学开展了为期一个月的"课堂节"全科教师人人晒课活动，按照"全员参与，互评互议、全面提升"的工作思路，校级领导分组到各年级进行听评课，在全校掀起了班班公开，人人创优课的课堂节氛围。
课程安排：
本次活动从3月10日开始，以教研组为单位，在教务处的安排下，进行为期三周晒课活动。学校大力提倡教师间、同学科或者不同年级教师之间的互相听课，教师通过晒课活动加强了学习的针对性，在自我规范、相互切磋中，创设"边教边研"的浓厚氛围，不断提升执教水平，使广大教师能互相取长补短，资源共享，努力营造一个有实效的课堂。
教学领导、包组领导和教研组长积极踊跃参加听课。
听课活动结束后，学校要求每位上课教师主动找听课领导评课，各教研组利用教研活动时间进行深入的研讨，每位教师自我反思，发挥长处，补齐短板，互相交流。
本次活动围绕进修学校对课堂上的“课前综艺”和“小组互动、评价”为主导，把课堂还给学生。
刘元娣老师反思：
优点：1.学生参与面广，学生主动性强。
2.学生能当堂用口头作文进行总结。
缺点：1.课件过于简单
2.时间分配不够得当，小组活动时间短。
姜首平老师反思：
优点：1.以学促写，学以致用。2.以学生为主体，阅读分析梳理文本，形成思维模式，掌握阅读方法。
缺点：1没有及时鼓励学生，鼓励的方法单一。
2计分评比没跟进，不能充分发挥小组合作和竞争的作用。
刘平老师反思：
优点：学生能充分的朗读，并能读出感情。不足：1.课堂上有些环节引导不够，缺少教师的鼓励。2.小结时，可以多让几名学生发言。
李静老师反思：
一、教师自评优缺点1、优点：从教学程序上看一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。在此我认为做到了。2、缺点：（1）、从教学方法和手段上看：教学方法是指教师在教学过程中为完成教学目的、任务而采取的活动方式的。在此我做的不够。（2）、课堂灵活度不够，教师授课时学生掌控不灵活。二、整改措施：1、从教学方法和手段上看今后教学充分发挥小组作用，尽量把课堂归还给学生，教师做到精讲多练。2、课堂灵活度看：教师提高自身素质，素质过硬，就会把控课堂，让课堂活起来。
隋眀义老师反思：
优点：
1.充分利用小组优势，互帮互助。
2.希沃士白板上课，高效快捷
缺点：
1.备课不够充分，知识环节强调不够。
2.学生上课略显沉闷。
整改：熟读教材根据新课标，对教材进行整合；平时多训练学生大胆开口读英语。
张瑞芳老师反思：
优点:
1课前综艺形式多样，充分调动学生积极性，创设英语学习语境。
2教学目标明确，设置三维教学目标，围绕目标教学。
缺点:
1重难点训练不到位，重点句型应多加练习。
2时间分配不均匀，后半节课课程内容较赶，达标测评没能当堂完成。
改进措施:
1可以适当增加一些难度，更好训练学生的思维;
2备课要考虑多种因素，上课要灵活，适当控制教学节奏。
刘建英老师反思：
赵晓含老师反思：
李奎龙老师反思：
课堂评分表：
在本次的晒课活动中，从课堂的设计，到课堂的呈现，处处体现课堂教学“以学生为本，自主学习”全面培养学习能力，让学习发生在学生身上，在课堂中分享，课后共研中，教师们的专业水平不断提升！