“幼”见数学
小花伞活动目标
1.观察发现图案中的空间关系。
2.能用多色插钉重叠复制简单的拼图图案。
每周的数学游戏是我们最喜欢的时光，也是最具挑战性的，在这里我们动手操作，挑战难关，每次我们都收获满满。
小手动起来
充满魔力的数学游戏给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在活动中自主学习。在操作过程中发展了幼儿的感知觉，调动幼儿充分运用观察比较，感受图画的形状，识别工具的颜色，在数学游戏中使幼儿的思维力、想象力、创造力得以充分地发挥。
小手真能干
在数学游戏后，我们遇到问题应该学会寻找同伴帮忙，听取别人的想法，或许有帮助；
我们还可以找老师帮忙，经过老师的提示，问题都会简单化。
🎈除了这些，有小朋友还发现了小花伞的对称性哟✨真棒👏🏻
游戏是幼儿的基本活动，深受幼儿的喜爱。在数学活动中不仅能激发幼儿学习数学的兴趣，促进幼儿思维积极的展开，而且能使幼儿在较为逼真的游戏情景中准确感知数学知识，获得相应的发展，让我们一起畅游数学游戏的海洋吧！
