《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动拓展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。应为幼儿提供良好阅读环境和条件，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯，在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。”
人间最美四月天，最是书香能致远。为激发小朋友的阅读兴趣，培养阅读习惯，在第29个“世界读书日”到来之际，吕梁市直机关幼儿园全体大班小朋友在赵园长等园领导的带领下走进吕梁市图书馆，在温暖的四月开启了一次书香文化之旅。
参观前，老师们通过视频、图片的方式向小朋友们介绍了“世界读书日”的由来和意义，图书馆的用途等。
关于图书馆，我们知道...
乐乐：我妈妈带我去过图书馆，有很多位置，可以坐着阅读。
糖糖：图书馆里面有超级多的书。
霏霏：吕梁市图书馆里面还有一个机器人
佩玖：图书馆里很安静！
关于图书馆，我们的困惑…
皓婷：书要是看不完怎么办？
文博：图书馆里有没有糖果和电视？
糖糖：什么是借阅证？
乐乐：我们最近在学成语故事，图书馆有关于成语的书吗？
针对小朋友们的问题和困惑，我们决定将问题抛给孩子们，让他们亲身体验、直接感知，通过参观图书馆、翻阅图书，解答自己心中的疑问！
去图书馆你想做些什么？
晨希：我想让琳琳老师和我一起讲故事
谦谦：我想去图书馆看一本关于“米小圈”的故事书
潇仪：我想和小朋友一起安静的看书
去图书馆需要注意什么？
4月8日，迎着和煦的春风，大班小朋友分为两组，大家按时来到集合地点排队等候，迫不及待的想要进入图书馆感受阅读氛围，探索图书馆的奥秘。
我们还玩了一个很好玩的律动哦
仔细观
小朋友们怀揣着对图书馆的好奇和向往，带着疑问，在老师和图书馆工作人员的带领下，有序地参观了视障阅览室、青少年阅览室、数字阅览室、绘本阅览室等功能室。
小朋友们惊喜地聆听了工作人员向大家介绍的阅读分区、图书分类小知识，了解了自助办证机、借还机、检索机等基础设施的使用功能。
绘本互动
孩子们兴致勃勃讨论故事情节，积极踊跃分享阅读感想，童言童语倍显童真童韵。在充满童趣的讲解及快乐的师幼互动中，孩子们对绘本、对图书、对阅读的兴趣也越来越高！
“绘”分享
参观结束后，小朋友们迫不及待奔向自己喜欢的区域，在这浓浓的书香氛围中，他们挑选着自己喜欢的绘本，认真阅读，浓浓的书香浸染着每一寸空间～
在阅读时，小朋友们通过亲身体验，更加了解了在阅览室看书的规则，如：要保持安静，书要轻拿轻放，椅子要摆放整齐等。
小朋友们惊讶地感叹到“这里的图书怎么这么多？”色彩绚丽的读物深深吸引着孩子们的眼球，这些书籍对孩子们来说是虽然是未知的世界，但书香气息早已浸润了孩子们的心田。
乐创作
在活动前期的谈话过程中我们了解到，小朋友们对于制作书签充满了好奇和兴趣，因此在市图书馆的支持下，在老师们的精心设计组织下，我们开展了一场创意书签制作活动。
在图书馆，我看到了...
活动结束后，小朋友们迫不及待地用自己喜欢的方式，把自己在图书馆的所见所闻用绘画的方式记录下来。
参观图书馆后有什么感受呢？
在参观图书馆前，孩子们觉得图书馆是各式各样的，当真正走进图书馆后，发现原来图书馆又是这样的......
锦凡：图书馆真的好大，我还可以选择自己喜欢的书。
毅忻：图书馆的书真有趣！
诺诺：原来图书馆里还有盲人看书的地方。
玥斐：我要看许多许多书，长大之后当一名大作家。
我设计的图书馆
参观完图书馆后，小朋友们对于图书馆的热情只增不减，纷纷拿起画笔，设计起了他们心中的图书馆...
“书香润泽童心，真情服务读者”，活动结束后，赵园长代表全体幼儿、家长、老师，为图书馆馆长送上锦旗，并感谢吕梁市图书馆对我园本次外出参访活动的大力支持！
最后，让我们来张大合影，一起记录我们的图书馆参观之旅，为这次“探”书之旅画上完美的句号吧！
小小图书馆里有大大的世界，小朋友们的“探”书之旅，让他们亲身感受到了图书馆的安静和浓浓的读书氛围，不仅开阔了他们的阅读视野，而且还提高了小朋友们的阅读兴趣，在他们的心灵深处播下了一颗求知乐学的种子。
让我们家园携手，助力小朋友们走进多彩美妙的图书世界，使他们的生活变得丰富多彩，乐趣无穷、充满美好。
亲爱的小朋友
愿你
爱读书 勤读书 乐读书
在此
让我们一起在书海中畅游吧！