为持续推动小课题《中班海洋文化课程游戏化实施策略研究》的深入研究，促进教师在幼儿自主游戏中发展更多学习的可能性，提升幼儿的学习兴趣和海洋科学素养，课题组成员杨惠妮老师于2024年6月26日上午在中一班开展游戏分享活动《海底迷宫寻宝》。课题主持人黄达瑜，成员：杨惠妮、吴巧雅和陈林霞共同参与本次活动。
课前研讨
活动前期，杨惠妮老师重点向大家介绍了孩子们最近在海底迷宫寻宝游戏中的表现，分析了孩子的在搭建水平，并提出本次活动目标让大家一起探讨是否合理。成员老师们根据杨老师的分析，给予了合理的建议，互动环节也进行稍微调整。
活动教案
活动过程
献哲小朋友像大家分享了他搭建的海底迷宫所遇到困难，在搭建过程中，没有出口和入口，导致小朋友在走迷宫的时候会撞到一起。发展这个问题的时候他们及时的调整了迷宫的出入口。同时也有小朋友提出了自己的困惑。
活动时，杨老师，提问了几个开放性的问题：1.小朋友搭建的迷宫能成功的走出去吗？为什么？
2.怎么样摆放才能使迷宫阵觉得有难度、更好玩？
积极鼓励幼儿，举手发言，大胆分享自己的想法。
在本次中班游戏分享活动中，孩子们表现出了极高的热情和参与度。教师对幼儿的分享进行总结和点评，同时鼓励幼儿继续探索和思考。
评课议课
大多数幼儿积极参与分享，表现出较高的兴趣和热情。他们不仅能够准确地表达自己的感受，还能够结合自己的生活经验进行联想。同时，幼儿对海底世界的认知得到了提升，激起了对未知世界的好奇心和探索欲。
教师认为本次活动达到了预期目标，大大促进了幼儿的语言表达能力和想象力，而教师的师幼互动能力也得到很大的提高。
评课议课环节更是为本次活动增添了深度与广度。教师们通过对活动目标的达成度、师幼互动的有效性以及幼儿的具体表现等多个方面的评价，为今后的教学提供了宝贵的经验和启示。同时，杨老师的自我评价和反思也为我们提供了改进的方向和思路。