东部片区教研学习心得

      新安县教师发展中心组织的东部片区教研在五头镇中心小学进行，此次交流学习的主要内容是：如何推进课堂改革？现将学习心得总结如下：

      课改的深度推进，首先要有理论做指导，学期初，教导处除了组织全体教师学习新课标之外，还要求学习《卓越课堂的探索》、《乐新教育的探索》这两本校本课程，并要求教师们研读褚清源的《把课改当方法》这本书，在教研会上进行分享，探讨课改的方法，并尝试运用到课堂教学中。

      以“小组合作学习”为突破口，打造“卓越课堂”，逐步构建了“卓越课堂改革体系”。概括一个目标：落实素质教育；两个准备：学生小组建设和星级评价机制；三个基本点：以导学稿为基本载体、以小组合作为基本形式、以落实五清为基本保障；四个特点：课堂活、大容量、快节奏、高效率；五个教学策略：以目标为核心、以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以堂清为落脚点；六个环节：预习检测、合作探究、展示提升、小结强调、检测反馈、拓展延伸。

      2.坚持听评课活动。我校坚持每学期进行两轮听评课活动，为进一步提高课堂效率，本学期公开课采用同课异构的方式，同学科教师同备一节课，同一天上课，通过不同的教学模式，增进教师之间的互相交流，产生有益的互促共进作用，促使教师在课堂改革实践中学会思考，创新活动形式，从而促进教育教学质量全面提升。

      1.坚持每周的教研活动。（1）大教研：学校成立十个学科教研组，由校委会成员和教学骨干担任教研组长。每周固定时间固定地点，按照学期初制定的教研组计划进行教研，主要开展立足于课堂的教学观念、教学方法、教学手段、教学策略进行研讨。（2）小教研：除了每周一次的大教研外，要求同学科教师间要团结协作，尽量同步教学，随时随地进行小教研。例如课前小教研，主要是对二次备课内容进行梳理，特别是被帮扶教师要说课：说教学内容、教学目标、教学思路、教学方法等；课后的小教研主要是进行教后反思，同学科教师进行交流反馈。