为提高教育教学质量，提升教师业务能力，加强各年级教师的交流，本着“互学习、同探讨、共提高“的初心，11月1日上午，我校英语组于六楼多媒体教室开展教研活动。活动的内容分为：1、阅读分享。2、三年级的集体备课。3、期中阶段性复习研讨。
一、阅读分享
蒙冬梅老师以甘草为例，引出作为教师的我们需要有性甘，包容，调和的特性。她指出，作为老师，我们决不能停止不前，我们不仅要强化教学基本功，不断学习各种知识，更要与时俱进，常学常新，用自身丰富的知识，终身学习的态度打动学生，成为学生喜欢的老师，更引导学生好学上进，成为优秀的自己。
二、集体备课
三年级集体备课主讲人欧兰贞老师主备三上Unit4 Fun with numbers.
欧老师通过直观教学法，利用数字卡片、实物图片等直观教具。以及情境教学法，创设各种与数字有关的情境,在情境中运用数字。通过歌曲导入、实物导入，学习Listen and sing。学生边听边看视频.感受歌曲的节奏和旋律、并引入新词教学（结合游戏教学)。接着教师展示Look and find的图片，并总结归纳本课的重点单词和句子。最后通过布置作业：听录音跟读,用"How many..?"句型询问身边事物的数。
欧老师指出在今后的教学中,要更注重学生的个体差异,采用多样化的教学方法和活动,满足不同学生的学习需求.
三、期中阶段性复习研讨
老师们根据自己所带年级的成绩，提出今后的教学安排。
三、四年级:今后多关注学生做题技巧的培养。如，做阅读题关注找到题目的关键词，并根据关键词在原文中进行比对。同时帮助学生提高听力的技巧。巧用音标的方式区分和筛选出听到的单词。
五、六年级:在三四年级的基础上，增加对英文写作的技巧培养。教授学生对比例句和例词，圈起来并标上序号。按照对应的位置进行替换。同时强调书写工整，单词要有间隔，以及单词改错的形式。
最后老师们确定模块练习的目标，并将学习内容划分为不同的模块，同时每个模块都有其特定的重点和目标。根据模块内容设计相应的练习题以帮助学习者巩固所学知识并提高应用能力。
四、教研小结
通过本次教研活动，全体英语教师分析各个年级学生的易失分点明确今后的教学方向。
教育是一场永恒的修行，让我们在教研的道路上不断追求卓越，为教育事业贡献自己的力量！
图/文：林晓莹
审核：卓会玲