“一日生活皆教育，一日活动皆课程”，一日活动蕴含着取之不尽的教育资源。为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立正确的教育理念，切实领会《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，根据《朝阳市半日活动评优方案》相关要求，我园杜辉、李思维、吴佳鸿、孙雪梅四位老师参加了朝阳市幼儿园半日活动评优。
2024年4月11日，朝阳市教师进修学院学前部梁冰主任、马卓艳老师、王莹老师一行三人，在北票市教师进修学校学前部张伟主任的陪同下，莅临我园进行半日活动现场观摩和评估指导。
四位教师向专家组展示了北票市中心幼儿园常态化半日活动，分上午、下午进行，全方位了解幼儿园真实丰富的各环节活动，同时评委老师随班查阅了参评教师一个月的班级周计划、月计划、园本计划、观察记录、教育案例、儿童成长档案等资料。
集中教育活动
幼儿园集体教学活动是幼儿一日活动中重要的一个环节，老师们根据本班幼儿的年龄特点和发展需要，以幼儿的兴趣出发，开展了多元化的教学活动，中班语言活动《章鱼先生卖雨伞》吸引着孩子们积极参与、主动体验，充分发挥幼儿的想象力，大胆表达，老师将先进的教育理念运用于实践，支持幼儿有意义的学习。
自主游戏
自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，教师根据本班幼儿的年龄特点与主题活动需要，充分尊重幼儿的主体地位，强调游戏的生成性，提供能调动幼儿积极性的区域活动操作材料，激发幼儿主动观察、参与和探究的兴趣，幼儿主动体验、主动探索，打破区域界限，玩中学、做中学，给幼儿更大的发挥空间，在快乐中获得经验，体验成功和愉悦，从而达到自觉教育的目的。
小小建筑师
百变吸管
生活活动
生活活动蕴含着丰富的教育契机，如厕、盥洗、饮水、进餐等是幼儿一日生活中必不可少的环节。教师连贯有序的将各环节之间自然的过度与衔接，同时给予幼儿更多的空间，把自主权还给幼儿。按需饮水、自主进餐、值日生等策略，培养幼儿良好的生活习惯和自我服务意识，提高自我服务能力。
户外活动
在本次观摩活动中，户外活动《感统训练跷跷板》，《玩转足球》从幼儿已有经验及发展需要入手，设计了多元化的活动，投放了丰富适宜的活动材料供幼儿自主游戏，一个感统训练板，一个小小的足球，加上各种道具，经过孩子们的探索与尝试，衍生出了多种有趣的玩法，孩子们在宽松愉悦自主的环境中真正成为了户外游戏的小主人。
感统训练跷跷板
玩转足球
户外体能大循环活动，幼儿园根据幼儿的年龄特点及园区实际情况，设置了符合幼儿身心发展的幼儿体能大循环运动模式，巧妙利用户外材料的不同摆放方式，创设平衡区、跳跃区、匍匐爬、翻滚区、综合障碍区等项目，将走、跑、跳、钻、爬、滚等基本动作融入其中，满足幼儿肢体均衡发展的需要。老师们根据孩子的阶段性发展，灵活合理地进行调整，不断满足孩子们的体能锻炼需要，让孩子在活动中尽情地挥洒汗水，体验运动带来的快乐和激情。
反思交流促提升
观摩结束后，参赛教师对自己组织的半日活动目标的达成、过程的实施、材料的投放、师幼互动等方面进行了认真反思，指导教师针对重点环节进行了点评，梳理了活动中的优点和不足。
专家引领 助推成长
三位评审专家以观摩、查阅资料的形式对此次活动给予了专业性的总结点评，从环境材料、师幼互动、活动组织、观察方法等多方面进行了专业指导，最后梁主任对我们的活动做了精彩点评，及时抓住教育契机，关注幼儿深度学习，努力挖掘各个教学环节的教育价值，将幼儿一日生活更加优化，也给予了参评教师今后调整的策略，专家的指导和引领为幼儿后续发展提供支持和帮助，为幼儿园教育教学高质量发展指明了方向。
聚焦半日活动，提升保教质量。每一次的检查评比对教师都是一种成长与历练，对园所都是质量再提升的有利契机。通过此次活动，我园更加明确了今后的努力方向，也将进一步对幼儿园的一日常规培养、区域活动、主题教育活动、游戏活动等细节进行深挖和教研，在有针对性的改进和落实中，我们将不断优化幼儿的一日活动，实现师幼共同发展。我园将继续努力，在提升保教质量的道路上不断前行。
撰稿：王薇
摄影：王薇
审核：张伟 北票市教师进修学校
张丽红 北票市中心幼儿园
