“衔”一抹暖阳 “接”一缕成长——五里中心幼儿园幼小衔接之身心准备篇
人生百年，立于幼学。
幼小衔接的准备不是提前，不是抢跑，
不是把以后该做的事情提前做。
花开有期，衔接有度。
幼小衔接，
不仅仅是知识性的衔接，
更是行为习惯、学习习惯、
心理适应能力、社会交往等
全方位的衔接。
《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出“要促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好入学准备和入学适应教育。”我园遵循孩子身心发展规律和教育规律，科学地为幼儿做好幼小衔接助力，让我们一起走进幼小衔接——身心准备篇。
什么是身心准备？
身心准备，是指幼儿需要在身体动作发展和心理方面等做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。
一、向往小学
01.小学知多少
从孩子们七嘴八舌的谈话中可以看出他们对小学生活是一知半解的，或多或少有一些担忧。为了缓解孩子们对小学生活的忧虑，教师互相交流讨论，帮助幼儿提高对小学生活的认识度。
02.绘画——我心目中的小学
为进一步让孩子们了解小学生活，老师向孩子们介绍了小学的环境、作息时间、课间十分钟等丰富多彩的活动，让孩子们初步了解小学，建立积极的入学期待。孩子们也用五彩画笔，把心目中的小学用画笔描绘了出来。
二、情绪良好
01.认识不同情绪
师幼共同开展多样化的“正向情绪”的活动，知道每个人都有各种情绪，清楚不良情绪带来的消极影响，掌握应对消极情绪的合理排解方法，学会调控自我的情绪。
02.绘本分享会
在阅读区老师投放和情绪有关的绘本，引导孩子们在绘本故事中发现管理情绪的秘密。通过一日生活活动中的过渡环节，在班级开展“情绪”绘本的分享会，让孩子学会在不同场合控制好自己的情绪。
03.有关“情绪”的绘本推荐
三、动作协调
01.手部精细动作
精细动作是幼儿手眼协调、动脑操作能力逐步协调提升的过程，贯穿于幼儿整个学习发展时期。
02.平衡能力与协调能力
动作的平衡与协调能力是幼儿期动作学习的基础，适当增加幼儿的运动量和运动强度，提高他们动作的协调性和灵活性，在游戏中为幼儿平稳度过幼小衔接、健康快乐发展增添新助力。
四、喜欢运动
即将进入小学的孩子需要更充沛的精力投入学习生活，因此锻炼意志品质、提高体能是非常有必要的一项准备，健康的身体和强健的体魄也是做好入学准备的基础之一。
润物细无声，衔接有方法。幼小衔接的身心准备是一个身体与心理循环渐进的过程，从引导、尊重、关注做起，让我们一起携手行动，创造良好舒适的学习氛围，用科学的教育理念，帮助大班的孩子们度过幼小衔接的准备阶段，为孩子们的长远发展做好铺垫。
