为持续提升教育教学质量，促进教师全面熟悉、深度掌握课程标准和本学段学科教材，提高教师掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材的能力，促进教师的专业成长，夏邑县第二小学一数组于4月7日上午举行了“研课标·说教材”活动。
一数组的老师们精心准备，紧紧围绕课程标准中的“课程性质、目标、内容、设计思路及实施建议”等方面进行解读。做到了“说课标”和“说教材”的一脉相承，充分展示了教师的个人专业素养和对本次活动的高度重视。
张秀荣老师指出，生活中的数这一单元：一要让孩子结合多种数数的活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义；二要在多样化的数数活动中，培养发散思维能力，感受数数的乐趣；三要通过数数培养数感，感受位值。
魏磊老师对第三单元的学习目标提出了要求：①要让孩子在具体的情境中，经历解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意义；②探索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算；③经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，初步形成解决简单实际问题的意识和能力。
这次活动的开展，要求教师在认真钻研《课程标准》，全面熟悉并掌握课程标准和本学段、本学科整套教材，梳理出本套教材的知识结构，让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。大家从说课标、说教材、说建议和说反思四个方面入手，对学期教材活动中的亮点进行解读，以核心素养理念为依据，以打造智慧课堂为教学目标，深入挖掘教材，理解教材内涵。
大家都用严谨的态度、精准的分析、清晰的条理、缜密的逻辑，对教学内容、教学目标、教学反思等几个方面，结合自己已有的经验进行了深刻的分析，为大家展示了一场精彩的教材解读。本次活动的开展，极大地鼓舞了教师们研究教材的积极性，提高了教师们整体把握教材、钻研教材、处理教材和使用多媒体的教学技能。相信通过校领导的引领指导，我校教师的教研教学水平定能迈上新的台阶！
策划：洪峰
编辑：马丽娟
审核：杨胜利
