“如何提高学生课堂积极性”一直是我们文留一小教师的研究重点。4月7日全体教师在学校三楼会议室进行了“如何提高学生课堂积极性”面对面座谈的研讨。
董宇辉说：“对于学习，不要给孩子讲大道理，你跟他说考个好高中好大学，以后找个好工作 ，他听不明白的，他看不懂父母为什么苦口婆心的去劝他好好学习，他觉得打工比学习轻松很多。
要用孩子的话说给孩子听，给孩子选择的机会。父母是孩子的第一任老师，走进孩子的心，正确引导，静待花开。
对于那些尚无动机或者学习动机不高的学生，尤其是年龄较小的学生，教师没必要推迟学习活动。教学的最好办法是，把重点放在学习的认知方面而不是动机方面，努力想办法有效地教他们掌握有关知识，让他们获得成功的体验。
学习过程中，有些学生或许付出很大努力，但是进步不是很明显，这时候你一定要察觉到她的努力，重视他每一次进步，及时表扬他，这些都会成为他坚定前进的动力。
目标越明确，越吸引学生，学生的学习动力就越强。如何实现目标，可以拆成一个个小目标，让学生觉得自己在实现大目标过程中不断实现小目标，前行的动力就倍增了。
建立良好的师生关系和营造和谐的课堂学习氛围。教师应该尊重每一位学生的人格尊严和价值，平等对待他们，并以和蔼的态度去感化每一个学生。这样可以激发学生的学习动力并发掘他们的潜力
走进孩子的心，了解他们的想法和需求。我们要用耐心和爱去引导他们，让他们在学习的过程中感受到快乐和成就感。只有这样，我们才能真正地“正确引导”，让孩子在成长的道路上“静待花开”。