巧用数学学化学

   3.14晴空万里，利用数学学习《质量守恒定律的应用》，在课堂上学生很活跃，参与度较高，课堂设计创新。

学生思考“水变油”能否实现

学生根据反应前后元素种类不变，解决“水变油”问题。

引导学生利用数学，解决化学反应前后元素质量、种类不变的题型。

学生积极参与，并发表自己的看法。

学生遵循质量守恒定律的六不变，解决实际问题。