四月微风拂满面，在这样一个春意盎然的季节里，罗庄区初中道德与法治教学研讨活动在孟园实验学校如期举行！这次活动，在我面前展开的是别开生面的复习课，通过本次活动，我也收获良多。
课堂教学展示
首先，主父老师给我们呈现了《坚持权利与义务统一》的一堂复习课，以活动式贯穿课堂，既有知识梳理与速记，又有热点分析，既提高学生对基础知识的掌握程度，又引导学生灵活应用知识。在其中穿插普法驿站，找寻广播员，让学生乐于参与课堂。
通过主父老师这节课，我发现复习课并不都是枯燥无味的，而是老师在备课过程中要站在学生的角度思考，思考学生会对什么材料感兴趣，结合热点，在引起学生的兴趣的同时，又能真真正正的培养学生的品德，这样才是一堂完整的道德与法治课堂。
孙老师的课堂通过寒假爆火的哈尔滨引入，让学生眼前一亮，提高学生的学习兴趣。在进行热点解读时，通过询问学生能考察哪个知识点，既检查学生对知识点的掌握程度，又让学生进行思考，提高对知识点的应用。在课堂中段，学生注意力降低时，又通过盲盒中奖的方式让学生注意力回归课堂。最后有学生出中考题，通过让学生换位思考，了解出题老师的思维方式，更能让学生提高对知识的灵活应用。
张老师展现的习题课中，学生沉浸体验老师，既有小老师上讲台讲题，又有老师来提问，选择题由学生找出错误点，主观题由学生寻找失分点，通过看他人的失分点，来避免学生自己以后失分。这种方式让学生能找出得分点，减少丢分的概率，从而提高成绩。
备考及教研经验交流
通过王老师、刘老师与于老师的分享，我意识到个人的优秀不算优秀，团队的优秀才是优秀，个人的成长离不开团队的支持，做好集备工作需要细致的安排。
学科教学工作安排
活动最后，张主任进行总结，并对九年级一轮考试的时间和题量变化给予详细的指导。
这次培训，我意识到认真细致的备课，提高学生的学习兴趣，同样能提高学生对知识的掌握。道德与法治课堂，不光要提高成绩，通过链接当下热点，还能培养学生的品德。既提成绩又涵养品德也是我今后将要努力的目标。
