一、项目课程来源
三月份是我们幼儿园的“亲近自然月”，为了让孩子们感受春天的到来，孩子们展开了一场春日之旅，在寻找春日的过程中，孩子们就提出了很多问题。有的说:“老师春天在哪里呀！我怎么找不到。”有的说:“我妈妈说过花开了，春天来了，但是我也没有看到小花开呀？”还有的说:“你们都说错了，小草发芽了，春天就会来。”在过程中发现孩子们对春天产生了极大的兴趣，表现出一定的观察、探究事物现象的能力。
二、项目探究过程
愿美好，如期而至。
寒冷退去，温柔的春风吹佛，春暖花开，朝阳温暖，美好春日，赴一场浪漫的“花事”。
活动缘起
春天的到来，我们的周围环境发生了很多不一样的变化。为了更加深入了解春天，我们开展了春日小调查。
艺珊:春天里有花有草，我最喜欢粉色的花了。
茜茜:你看外面的树是绿色的，春天是绿色的。
晨希:是彩色，花有好多颜色哦！
寻花
我们开始收集种子有:花生，瓜子，绿豆等等。收集好种子后认识植物种子，还了解到有土壤的，有水培的。
开始种种子
水培的
观察种子的成长过程
我们还养有可爱的小乌龟和小鱼鱼哦！
你看，我在给小龟龟吃饭呢？
我在帮小鱼鱼洗澡呢？
西幼中班插花主题活动
孩子们是祖国的花朵，因为花朵有阳光，所以世界才泛着光。插花艺术缘起于隋朝，至今有3000多年的历史，是我国优秀的传统文化，花的艺术缀着平凡的生活，插花的过程更是发挥想象力和创造力的过程，为了培养幼儿的动手操作能力，丰富情感与表达能力，西幼中班组进行了亲子插花主题活动，在花的艺术中品味自然乐趣。
和小伙伴协同合作，每一个插花动作和技巧都需要孩子们去用心感受和思考。
将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过修剪、整枝、弯曲等方式再进行搭配，重新配置成一件富有诗情画意的插花作品，再现大自然之美。
一朵朵漂亮的鲜花，在孩子们与家长们的巧手下，悄然绽放。
在本次插花活动中，孩子们投入其中乐此不疲，他们纷纷与作品合影，构成了一副独特的风景线，孩子们在动手操作的过程中丰富了生活经验，每个作品都展现出他们独一无二的光芒。