2024年3月22日早上，在南平学校七年级四班教室里，为人和蔼的美术老师——周琅琅老师在给七（4）班学生上美术展示课，课题是《对称图形》。
预备铃声响起，周老师组织学生回到座位上坐好，为上课做好充分的准备。正式上课时间到了，师生问好。
首先周琅琅老师给学生讲解对称是自然界中一种常见的美学现象。无论是大自然的美丽风景，还是生活中的各种物品，都存在着对称的现象。接着周老师向同学们提出思考，对称究竟有什么样的魅力呢？让我们一起走进对称的世界，探索其中的奥秘。
一、对称的基本概念
1. 轴对称：如果一个图形沿着一条直线对折后能完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。这条直线就称为对称轴。
2. 中心对称：如果一个图形绕着某一点旋转180度后能与原来的图形重合，那么这个图形就是中心对称图形。这个点就称为对称中心。
二、对称的美学表现
1. 平衡之美：对称能够给人一种平衡、稳定的感觉，使物体看起来更加和谐、美观。
2. 节奏感：对称图形通常具有明显的重复性和规律性，能够给人带来一种节奏感和韵律美。
3. 优雅：对称常常与优雅联系在一起，能够使物体看起来更加高贵、典雅。
三、生活中的对称实例
1. 建筑物：许多著名的建筑物都是对称的，如故宫、天坛等。
2. 图案：许多图案也是对称的，如蝴蝶、蜻蜓等昆虫的翅膀，以及各种几何图案。
3. 日常用品：如剪刀、镜子等日常用品也是对称的。
四、结语
对称是一种常见的美学现象，它能够给人带来平衡、稳定、优雅的感觉。希望通过本节课大家能够更加了解和欣赏对称的美学价值，并在自己的创作中发挥出对称的魅力。同时，也希望大家能够将对称的美学应用到生活中，发现更多具有对称美的物品和场景，让生活更加丰富多彩。
课后体艺组全体老师集中到会议室针对周老师这堂展示课进行评议。在评议过程各位老师都提出自己的看法和观点，提出中肯的意见和建议。周老师是一名教学经验丰富的教师，这节展示课准备充分，设计合理，在教学过程思路清晰，条理清楚，驾驭能力强，较好地完成教学任务，能够充分调动学生的积极因素，让学生主动参与到课堂中来，是一节优秀的课堂教学。通过周老师这节展示课，体现了我校教师的教学风采，同时看到了南平学校教育教学的希望！
师生问好
自学指导
教师示范讲解
教师展示作品制作过程
学生自主动手练习
学生优秀作品展示
认真听课
认真评课