为推进杜林镇中小学校园精细化管理“336工程”建设，积极探索乡村学校建设和发展路径，全面提升品牌学校创建水平，提高学校办学质量，实现特色立校、特色兴校、特色强校的发展目标。4月10日上午，杜林镇中心校于小滩中心学校召开杜林镇“336”精细化管理校长论坛，推进学校精细化管理，助力杜林镇教育高质量发展。
本次论坛采取观摩特色亮点、查阅档案材料和分享经验交流相结合的方式进行，小滩中心学校以孝德教育作为立校之本，以亲近传统体悟孝道、亲近父母懂得回报、亲近学校承担责任、亲近家乡学会奉献四个方面为抓手开展各项活动。
观摩特色突亮点 孝德活动作品展
最美家乡展示区
走进小滩中心学校首先映入眼帘的便是形式多样的学生作品，整个作品展分成三部分，分别是最美家乡展示区、传统文化展示区、学校活动展示区，在最美家乡展示区百十个风筝如飞舞的蝴蝶穿梭在树枝间。俗话说建设美丽家乡还是要从娃娃抓起，每年学雷锋纪念月学校都会组织学雷锋活动，清扫街道捡拾垃圾、清理操场宣传环保意识……这次同学们纷纷将对家乡的美好祝愿描绘到风筝上，带着美好期盼让它越飞越高。同样展出的还有同学们绘制的光盘行动餐盘画，利用宣传画及宣传语倡导大家节约节俭，为美好家园的创建贡献自己的力量。
学校活动展示区
学校活动展示区内主要是学校开展的各类德育活动作品，小滩学校始终秉承孝行成德、德行铸美的校风培养学生的道德品质，孝心孝行是基点，立德铸美才是目标，因此学校从德智体美劳各个方面开展德育活动培养学生的修养及德行。父亲节、母亲节的画作让我们感受到学生对父母的感恩之情，家庭劳动中的创意水果拼盘不仅让学生感受到美的熏陶，也让孩子们感受到劳动的乐趣，书法社团、美术社团的作品更是让我们在书画中感受到春天的美好。
传统文化展示区
在传统文化展示区中有各具特色的龙年挂历、有造型奇特的窗花作品、有形式多样的“福”字书法、有形神兼备的二十四节气图、有俏皮可爱的玉兔嫦娥、也有孝亲敬老的祖孙同乐……中华优秀传统是我国民族的核心，悠久的历史和丰富的传统文化不仅陶冶情操，更为同学们树立了正确的人生观、价值观。
明确内涵立体系 孝德文化现长廊
孝德文化长廊是小滩学校孝德教育的缩影，它不仅展示出学校孝德文化的体系脉络，还是孝德教育与师生之间的情感纽带。自现任校长姚欣霞继任以来，便秉承着继承传统发扬创新的理念整合学校现有资源，创建以孝行天下爱满校园为主题的孝德教育实施方案，旨在教学中渗透孝德文化教育，助推行为习惯养成，努力把学生培养为有孝心、有爱心、有善心、爱父母、爱家乡、爱社会、爱祖国的三有四爱好少年。
本次介绍由小滩中心学校六位同学担任讲解员带领参会领导一起走进孝德文化，从孝行天下爱满校园体系目标的确认到传承经典韵源远自流长的经典诵读，再到百善孝为先孝星伴我行的好人善事，彷佛一幅幅孝德画卷向我们徐徐展开。从雅乐润心灵德音践孝行的婉转悠扬到筑孝德之船扬向善之帆的铿锵前行，再到孝德少年孝德家庭的评选展示，仿佛一阵阵孝德乐曲将我们层层环绕。
孝德合唱团表演歌曲《中华孝道》
二年级学生代表表演《新三字经》
档案材料做补充 立足实际方致远
学校文化体系的构建需要立足根本长久坚持，小滩学校的孝德文化在马桂香校长的调查研究下确认，在现任校长的继承发扬下提高，一本本家庭调查问卷展示出立意之谨慎，一个个活动的开展实施展现出立场之坚定，相信在不断的坚持中小滩学校的学生们定能绘好人生的底色，做一个德智体美劳全面发展的孝德少年！
交流介绍谋发展 百花齐放春满园
推进会交流中共有六位校长做典型发言，他们从全方位多角度“亮”特色、“晒”成效、“比”进步，持续推进一校一品特色发展的建设，与会人员在互学互鉴中促进提升，观摩交流中拓展思路，既看到了亮点，又找到了差距，既找准了方向，又明确了目标。
杜林镇小滩中心学校
小滩学校姚欣霞校长从孝道文化德润校园出发，从建立孝德校园文化，创建孝德文化体系，开展德育系列活动三个方面将孝德文化贯穿到教学活动中，通过知行统一挖掘教育资源，营造良好的文化氛围，推动学校整体发展，培育学生综合素养，使每一个学生都能在孝德文化的氛围中成长为更好的自己。
杜林镇大布村小学
许勇校长进行了“戏曲进校园，国粹润童心”系列特色活动介绍。刻纸创作：让孩子们通过刻纸创作，深入了解戏曲人物的故事，感受刀尖上的戏曲风。脸谱绘制：让孩子们走近戏曲，了解脸谱含义，懂得国粹的精妙 。戏曲操训练：为学生提供戏曲文化实践阵地，让他们在参与、感受、经历和创造中接受濡染熏陶。
杜林镇第三回民小学
杜林回三小学确定“传承登瀛古韵”为校园文化主旋律，为“登瀛”精神注魂——德信、坚韧、无私、壮美、仁善、包容。通过校园文化浸润童心，古桥风采助力成长，古桥留韵文脉绵，传承杜林石桥文化的灵韵，激发热爱古桥、热爱家乡的情感。
杜林镇许庄子小学
许庄子小学王宇飞校长以校训“团结协作，拼搏争先”为中心，一直坚持“德育为先、教学为主、安全为重”的理念，从五个方面介绍了学校新学期以来的工作进展情况。汇报中他详细介绍了“画数学”推进情况：通过开展主题活动、听评课、画讲结合的方式，不仅展现学生的解题思维，还增强了语言表达能力。
杜林镇第二中心小学
杜林乡第二中心小坚持以全面落实“立德树人”为根本任务，以“规范发展守正创新”为抓手，持续强化教学中心地位，促进教师快速成长，学生全面发展。以创建爱国主义教育特色为着力点，全面推进学校各项工作高质量发展。
杜林镇联立小学
杜林镇联立小学付薇校长以“感悟“足”球激情 育见“劳”动之美”为题，从“瓶”不平凡的酒瓶文化，到足球特色学校的建设，再到依托农田优势，打造以校园日常、生活实践、农耕体验为主的三位一体式劳动特色教育，体现了联立小学一直坚持德育为先，以德育人的办学理念，促进学校整体以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的推进，使学生在劳动中成长为最好的自己。
杜林镇中学
杜林乡中学秉承“以爱育爱、和谐发展”的办学理念，以“修身比德、志存高远”的校训为导向，构架起适合学校学生发展的“知行合一”的学校文化。学校把关注学生的身心健康和发展学生核心素养放在首位，全校一心，以一流的质量、卓越的队伍，打造一所“教学质量+体育特色”双向发展的品牌学校，从而促进学校管理水平稳步提升、教学质量稳步提高、体育特色稳步推进。
倾心指导谋思路 精细管理创新篇
杜林镇中心校在付新庆校长的领导下，采用分片包校责任到人的管理方式指导中小学管理工作，本次论坛李宏峰校长、商洪旺校长、岳天英校长、马桂香校长、刘凤涛校长就所包学校的精细化管理方式及学校特色建设进行了交流分享，即阐述了各学校管理理念，又对学校特色发展给出切实可行的建议。
统筹全局再部署 殷切总结再提高
论坛结束后，沧县教育局副局长左国青首先肯定了杜林镇小滩中心学校在孝德文化方面的建设，并对全镇校园长提出以下建议：校园长们要将教育精细化管理工作放在首要位置抓好，同时加强学习吃透精神明确抓手，提倡顺势用力降低工作成本坚持民主决策的思路，秉持一股拼劲不达目的决不罢休，坚持一股韧劲百折不挠继往开来。
付新庆校长针对精细化管理工作的重要性做以下总结：提高教学质量要注重细节和过程管理；提升管理效果要将管理工作更加规范化、标准；塑造良好的校风从培养学生的规则意识和自立精神下手；促进教师发展要为教师提供更好的教学环境和支持；增强学校的竞争力要提升学校的品牌形象和社会声誉；提高安全保障要加强对校园的安全管理和监控。
“336”精细化管理工作正在如火如荼中进行，学校品牌创建工作既推动学校内涵发展，又为学校管理工作提供方向和抓手，对进一步推进杜林镇特色发展起到承上启下的重要作用，为此杜林镇中心校将严格落实县教育局精细化管理工作，继续以守正笃实的态度持续抓好创建工作，推动杜林镇教育高质量发展！