课堂是提高教学质量的主阵地。上梅街道第五小学一直致力于为师生的共同发展寻找资源，创造机会，搭建平台。何永红校长提出我校的办学宗旨：让每一位师生得到充分和谐的发展。
本学期为了更好的解决语文教师在教育教学实践中碰到的问题，大力提高教师的教育教学能力，使每位教师都能准确把握新课标的精神实质和主要变化，进一步提高我校的教学质量，营造良好的教学氛围。我校特邀首席名师姜润霞老师指导我校教师分析教材，修改教案，问诊课堂。2024年4月3日，由姜老师精心指导的六堂优质课进行了汇报展示。
示范课中，教师们充分运用各种教学方法和手段，将语文知识生动形象地展现给学生。那富有感染力的语言和启发性的问题，激发了学生们的学习兴趣，提高了他们的思维能力。同时，教师们还注重培养学生的语言运用能力、表达能力和团队合作精神，营造了积极向上的课堂氛围。
课堂展示
一年级《树与喜鹊》
彭丽芳老师
彭老师首先进行复习词语，让学生借助词语进行简单的故事复述，随后学习第1～2自然段，引导学生体会、感受到树和喜鹊的心情——孤单。紧接着学习第3～6自然段，体会树和喜鹊有了邻居之后的快乐，读出“快乐”，并化身成“小喜鹊”体会快乐。《树和喜鹊》为我们描绘了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历，告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活。
二年级《一匹出色的马》
方博雅老师
方老师在本节课的教学中，注重指导学生在读中感悟。课堂上引导学生深入朗读课文，让学生在文字里驻足、细品，不仅有利于学生了解文章的内容，理解文章内涵，还在无声中告诉学生“抓住关键词句阅读”这种基本有效的读书方法。同时，我在课堂上还注重了双基教学，引导学生自主学习，合作探究。让学生结合自己的体验，大胆说出自己的故事和感受，将课堂教学与生活紧密结合起来，让学生真切地感受到语文就在身边，从而更乐意地学习语文。
三年级《花钟》
康雪老师
康老师针对三年级上期这个特定的年龄段及课文在整个教材中的位置，先确定这篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。根据教材的位置，结合课后的生字和练习，对教学目标有了这样的“定位”，通过该课的学习，学生要会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、娇嫩”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯；学习用不同的说法表达同样的意思。
四年级《琥珀》
王琼老师
王老师以学生为主体，课堂又具有开放性，注重培养学生的能力。教学中引导学生采取读、思、画、议、批注、交流等方法积极主动地参与学习活动，通过揣摩、引导、讨论、点拨让学生边读边思，在质疑和释疑的过程中，逐渐掌握科学的读书方法，养成良好的学习习惯。
五年级《青山处处埋忠骨》
彭丽文老师
彭老师在本节课的教学中，紧扣单元主题及语文要素，解决生字词障碍后整体感知课文，从文中找到毛主席痛失爱子后的表现，重点抓住从动作、语言、神态描写体会主席的心情。再结合课前搜集的资料了解抗美援朝的背景和结合毛岸英的相关资料来突出他的身世坎坷，让学生体会到主席对与岸英聚少离多，而儿子却年纪轻轻在朝鲜战场上牺牲的无比震惊及悲痛，还有深切的思念之情。为后面第二部分内容的体会人物内心及品质有了方法指导。
六年级《十六年前的回忆》
段安娜老师
《十六年前的回忆》是一篇回忆录，作者是李星华。课文以第一人称，回忆了李星华的父亲、革命烈士李大钊从被捕到遇害的全过程，表现了革命者对革命事业的忠诚，也表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。文中有很多对人物的神态、言行描写，反映出了人物的不同性格，也反映出了李大钊对革命事业的忠诚的品质和沉稳、正直不屈的性格特点。
段老师紧扣了单元主题，教学时，重点抓神态、言行、外貌的描写，体会人物品质，让学生铭记革命先烈，感知如今的幸福生活来之不易。这种教学对培养学生的表达能力和捕捉信息能力有很好的启发作用。
专家点评
本次教研活动，非常有幸邀请了县姜润霞小学语文工作室首席名师姜润霞全程参与并评课。最后通过名师的点评我们看到了我校小学语文教学的优秀成果和潜力。老师点评教师对学生的朗读指导非常全面；部分教师书写扎实；课堂教学有学生主体意识；课堂设计都是围绕新课标展开，紧扣语文要素。同时也发现了教学中存在的一些问题和不足之处。例如，在教学过程中有些偏离教案，导致课堂教学有些发散，没有突出重点；教师语言表达能力还有待提高，需要更加注重教学细节的把握；设置问题能力还有待加强，不要让问题成为了学生的“困扰”，不知如何答题。
针对这些问题，我们将进一步加强小学语文教学的培训和研讨，鼓励教师们积极探索新的教学方法和手段，提高自身的教学水平和专业素养。同时，我们也将加强与教育部门和专家学者的合作与交流，共同推动小学语文教学的改革与发展。
结语
本次教研活动，是一次成功的语文教学盛会，为我校语文教师提供了一个展示教学成果、交流学习经验的平台。通过此次语文教研学习活动，每位老师对新课标内容和课标要求有了更加深入的理解，对重点内容有了把握。相信在未来的教育实践中，我校教师必能落实新理念，探索新方法，实现新突破，真正引领、推动我校教学实践的深度变革，提高我校义务教育教学质量，让核心素养落地，实现立德树人的根本任务。
图文编辑：段安娜
审核：何永红、杨学鸣、刘东红