宋欢欢，高山镇坡头村完全小学教师，一直担任小学语文教师兼班主任工作。在教学中以愉快式教学为主，并坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线。对待学生如同自己的孩子一般，用爱心包围着班上的每一个孩子。很荣幸自己成为“伊川县新区实验小学教育集团张会娜小学语文名师工作室”中的一员。
人生格言:人生的长度有是有限的，但是广度却是无限的。
时光匆匆流过，教书生涯已经走过了四个年头，我学到了很多东西，但如何尽快地完善自我，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。在工作中我总是碰到各种各样的困难，但作为一名年轻教师，现在正是学习的时候，在学习的过程中可以不断成长，在困难的过程中成熟，经验是需要积累的，虽然我才刚刚进入这个领域，可是就如一句古话一样，“路漫漫其修远，吾将上下而求索”。
作为年轻教师，做起学问来感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多了，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及。刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师，一定要让自己不断地发展，不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个人生发展规划。发展总目标:成为一名充满爱心、耐心、上进心的一线小学语文教师。
一、个人现状分析
1、优势分析:教学以来，培优补差常抓不懈 ，尤其是善于并乐于提高后进生的自信心与成绩。所教语文成绩一直位于全镇前列。
2、劣势分析:对小学低年级语文教学经验和班主任工作经验比较缺乏；个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看:
①研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。
②教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。
③三书水平差，讲课时脸上的表情僵硬，姿态不大方。
④教学心态不够平稳，容易焦急，自己的状态会影响到学生的上课效果。
⑤教学经验不足，功底较浅，课堂把控能力有所欠缺。
⑥语文教育教学方面的书籍看得较少，缺乏理论经验和钻研精神。
二、个人今后的发展目标
认真学习小学语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。在未来三年的学习中，在工作室各位老师的引领下，在团队其他优秀伙伴的帮助下，以课题研究为抓手，开展“新生活语文”的课堂研究与探索实践，加强理论学习，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名学习型、研究型的教师，并形成自己的教学风格，向“区学科带头人”“武汉英才”努力在教育教学上，精进教学能力，深度钻研学习任务群视角下的语文大单元教学，提高教材解读能力，每学期争取有新的突破和进步，笔耕不辍，坚持记录和反思。在市级活动和竞赛中崭露头角，争取参加一次优质课比赛活动。积极在各级各类活动中锻炼自己的能力，争取主持大型活动。
第一年（2024年）
1、加强学习，自我修炼。
①认真钻研课程标准、教学参考书和教材，按课程标准认真备写教学设计，坚持完成读书和学习笔记。
②在校内外多听课，取人之长补己之短，学习智慧中小学和希沃白板优课名师的教学设计和课件制作，不断优化自己的设计思路。积极参加工作室各项活动，并在活动后及时反思，督促自己不断进步。
③苦练基本功，加强课堂板书、粉笔字练习、简笔画。
④学会灵活随机创设课堂情境，让学生在生活中学习，学到的知识也能应用到生活中，让课堂活起来动起来。
⑤每完成一堂课，写出反思与改进措施
第二年（2025年）
2、不怕辛苦，努力钻研。
①持续阅读和学习，笔耕不辍。
②教学常规与教学教研一起发展，加强本学科专业理论知识和课堂实践的学习研究，积极参加各级各类比赛活动，不断提高业务水平。
③通过上课、观课、评课，不断积累教学经验，进一步完善自身的教学风格。
第三年（2026年）
3、厚积薄发，开拓创新。
①努力提高信息技术手段，在教育教学上开拓创新，能制作精美且简洁的课件。
②主动开展传、帮、带，积极引领学校青年教师专业成长。
③能及时根据课堂和学生的现况更新调整讲课思路，让课堂效率最大化。
④拥有较强的教育机智，因势利导，灵活果断，方式多样。
⑤形成自己风格的课堂教学，深入加强教学课堂方法研究，撰写课堂教学相关论文。
⑥继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。
⑦完成参与市级的研究，总结研究过程中的方法。
总之，教育工作能力的提升是渐进的，需要坚持不懈的努力。今后我会更加努力，把自己的工作做好，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，做一名受学生喜爱的语文老师。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我还很年轻，我的职业生涯还有很长。
在今后的工作中，我将把本规划作为自己成长的蓝图，按照职业生涯规划的路线和要求不断成长进步，在各方面不断完善自己。“莫言君比别人差，只要努力总能行”。