课例研讨促成长 科学课堂绽精彩
---天山区小学科学青蓝工程及天山区小学科学名师工作室教学研讨活动

         宝剑锋从磨砺出，美课精自研讨来。为了提高科学教师的素养水平，进一步落实新课标的教育教学理念，促进青年科学教师专业成长。2024年4月3日上午，天山区小学科学青蓝工程及天山区小学科学名师工作室在乌鲁木齐市第13小学开展了以“基于新课标理念的物质领域课堂教学”为主题的教学研讨活动。

天山区小学科学名师工作室成员乌鲁木齐第13小学马蓓蓓老师执教六年级下册《发现变化中的新物质》一课，通过点燃蜡烛，观察烧杯内壁、玻璃片上面的变化，来分析新物质的生成，引导学生通过寻找变化中的新物质。马老师饱满自信，课堂活跃，学生的参与度高，体现了以学生为主体的教学理念。

        天山区小学科学名师工作室成员乌鲁木齐第5小学张钟月老师执教四年级下册《里面是怎样连接的》一课，以“电路暗盒里是怎样连接的”为探究主线，在通过前两个活动达成基本教学目标的前提下，还设计了试图让学生推荐最优方案的环节，这样的教学安排尊重学生同时也激发了学生思维的开放性与创造性，让本来对电路暗盒的单一研究，衍生成为了一条有生命力的“探究线”，极大丰富了该课的育人内涵。

聚力研磨 展芳华

        课后，天山区小学科学教研员谭金萍老师组织小学科学名师工作室的老师们交流研讨，充分讨论了课堂的亮点和出现的问题及解决办法。谭老师对两位老师的课堂进行了点评，肯定了两节科学课都能充分体现了学生的主体地位，也对两位老师提出了更高的要求：大到教学设计，教学理念的改变，小到对每句话，每个问题的斟酌，都是“一课一变，一课一进”。随后，天山区小学科学名师工作室的老师们各抒己见，进一步分享所思所想。

         最后天山区小学科学青蓝工程高锐师傅的徒弟郝钦媛老师进行总结性评价。她认为，磨课既是一个学习与思考的过程，更是一次感悟与成长的机会。作为老师，遇到学生困难的地方，要适当引导，把问题简洁化，语言精炼。引导学生多说多做，在课堂中将“重复”贯彻到底，让学生在不断重复的过程中自己去发现，能做到用自己的话总结实验，培养学生的科学思维。

        本次磨课教研活动切切实实为工作室科学教师搭建了一个交流与提升科学教学水平的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信这一系列的教研活动会给今后的科学课堂教学注入新鲜养料，如沐春光，焕发出勃勃生机。