家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。
——习近平
追随儿童 以爱陪伴 共同成长
实验幼儿园家长学校云课堂第六十九期，我们将推荐《幼小衔接专题系列——知觉转换能力篇》期待家园携手用专业做好幼儿的教育工作！
什么是知觉转换能力
在我们的学习活动中，往往需要把不同的感官系统所感知到的信息汇集到大脑，经由大脑的信息加工过程之后，再将其转换或整合到另一个知觉通道来继续加工或呈现，通常我们称之为知觉转换。
知觉转换能力，涉及孩子手眼脑的协调能力，是视觉信息、听觉信息、语言信息相互转化的能力，关系到孩子的读写水平、听写水平、看图说话水平、作文描写水平等。
如何提高幼儿的知觉转换能力
❤️听转视动若顺利，轻松读写记笔记。
听转视动能力是指将听觉通道接收的信息转换或整合到视觉与动作系统，这就是所谓的听觉动作视觉的“通道间转换”过程。随着年级的升高及学习内容的复杂化，取得良好学习成绩需要从听觉通道转向视觉通道（听看黑板）、把听觉输入转换成动作输入（听写笔记）的多种通道系统的整合能力。
听转视动顺利的孩子，在学习上表现为：
🌟听老师读拼音或英文字母，能正确书写在四线格上。
🌟听老师读汉字，能迅速地写出相应答案。
🌟听到老师的口头指令，能在课本的相应位置上标注重点，按要求补充内容，完成听写或记笔记的任务。
🌟做操时，听到老师口令，能迅速转向、跳、跑等，通过动作把听到的词义表现出来。
做个测试吧
家长给幼儿一组数字，可以从3个数字开始，让他们跟着复述并将听到的数字写下来，一般大班下学期的孩子如果能重复5-7个数字，就认为是可以通过的。也可以用听指令做动作的方式检验孩子的反应能力，如“蹲下、起立、举手、蹲下......”等。
我们来试一试......
游戏名称：《双管齐下》
游戏玩法：家长说出数字口令，幼儿两只手同时指向说出的数字。
❤️听转动觉发展好，听完做得呱呱叫。
听转动觉能力是指将听觉信息转化为动作执行的能力，在学习上能够有效地把听到的知识转化为行动，以记笔记、口头表达、写作业、做实验等方式呈现出来，影响孩子的学习效果。
在学习过程和生活中，听转动发展好的孩子能够做到以下几点：
🌟上课的时候能够按照老师的要求做好笔记。
🌟老师口头布置的作业能够清楚地记下来。
🌟在课堂活动中，能够按照老师的口头指导进行活动。
🌟体能课上能够根据老师的指令正确反应、做到动作标准。
🌟能够把自己听到的小故事转述出来。
做个测试吧
家长准备好纸笔，对幼儿发出口头指令：“首先，请你在白纸的中间画一个圆；然后，请你在圆的中间画一个三角形（注意！三角形必须在圆的里面）；最后，请你在圆的外面画一个正方形（注意！圆必须在正方形的里面）。”如果幼儿可以画出就算通过。
我们来试一试......
游戏名称：《听词做动作 》
游戏玩法：家长说出词语，幼儿做出指定的动作。听到动物请“拍手” ，听到植物请“跺脚”。
❤️视转言语或动作，看图写话轻松过。
视转言语能力是指把视觉通道的信息转换成言语通道或动作系统信息的能力，即看图说话、阅读的能力。
视觉言语或动作功能主要体现在以下方面：
🌟观察图画并有序地讲述画面的主要内容。
🌟能用动作表示意图，按照样本能画出实物的形状，如正方形、三角形等。
🌟能模仿别人的动作或表情。
做个测试吧
请幼儿回忆自己的一天，自己看到了什么？比如：怎么出门的？路上都有什么？到了哪些地方？看到了什么？他们的表情、表现是什么样子？……
我们来试一试.....
游戏名称：《正话反说》
游戏玩法：家长给出一些词语或句子，幼儿将给出的词句依照顺序反向大声念出。
游戏名称：《彩色泡泡 》
游戏玩法：让幼儿观察并说出泡泡外圈的颜色，再说出泡泡里面的颜色。
孩子能力的提升是一个循序渐进的过程，需要家长朋友多一点耐心，多一点陪伴，我们的孩子就会多一点成长。
做智慧家长，育幸福儿童
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下期精彩分享，让我们共同期待！