“琢”磨自成琼瑶句  “玉”石本为同根生——镇桥中心小学首届“琢玉节”研讨（课堂开放周）活动

        新绿染风，微雨润人，此为春；

        生灵俱荣，万物皆苏，方作春。

        春啊，

       从来都以最热烈，最豪迈的姿态与我们相见——    

       这是一次生机与跃动的平行奔跑；

       这是一段期许和跋涉的双向暗恋。

       春天，

       宜诗和远方，

      更适合来一场思想与行动碰撞的饕餮盛宴。

       镇桥中心小学为全面贯彻“五育并举”育人方针，落实乐平市教师发展中心的“全景四段式”研修活动精神，促进各学科课堂教学优质均衡发展，于4月上旬举办首届“琢玉节”之研讨课（课堂开放周）活动。

       为保障活动的有序开展，中心小学于三月初召开了开放周相关人员的筹备会议。会上，宣布了承担授课的教师以及相对应的指导合作老师，团队。中心小学党支部书记、校长邹安水列席了筹备会，他以一位资深的教育人身份寄予了本次活动的极高期望，并与在场教师分享自身授课的经历，让大家深受启发和鼓舞。

       本次研讨课共开设语文、数学、英语、美术等6门课程，共计10节。为确保每一堂课的效果，均配备了研讨小组，包含授课教师和合作团队。

        各备课组积极开展集体备课，磨课活动。期间，所有成员均积极参与，并提出可行性意见和建议。

        汪婷老师授课《海上日出》。作为中段习作指导课，老师从“品日出，说日出，读日出，写场景”等环节中，让孩子在朗读能力，习作能力上得以逐步提升。

      《字母表示数》这堂课，邹恒老师一开始就从学生最熟悉的扑克牌导入，贴近学生的生活实际，更能激发学生的学习兴趣。接着又用“青蛙儿歌”引出课题展开新课的教学，引导学生用字母表示数，体会字母的作用，在推想围裙妈妈和大头儿子的年龄的这个环节，使学生自然地萌生出用字母表示数的需要，并渗透了归纳猜想、数形结合等数学思想，让学生亲身经历了数学模型的构建过程。

       邹嫚婷老师的《瓜果飘香》教学内容偏重对水果形状，色彩的运用及重点遮挡关系的表现，通过对瓜果飘香的观察了解画出水果大合照，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。拓展:家乡的水果，激发孩子对家乡的热爱。

      《杨氏之子》一课，吴雅婷老师从朗读，理解，品悟等环节中，渗透小古文的学习方法，感悟杨氏之子的“快答，妙答，礼答”之智慧。

       丁芳老师《分扣子》。本堂课的亮点是一年级的课堂中，有意识的培养了学生完整的说一句话，“我按（）分，可以分成（）和（），且落实到每一个活动环节。训练学生说话不仅在低年级，而且在中高年级的教学中，也要创造条件让学生去说，加强对学生说的训练，通过“说”增强学生学习兴趣，优化课堂气氛，培养学生自我思维能力，提高教学效果。

       张燕老师《My favourite colour is yellow》以三原色调色导入，激发学生学习兴趣，复习旧知颜色的单词并引出新知What's your favorite color?及其回答My favorite color is……学生情绪高涨，气氛活跃。她教态自然，语调亲切，践行英语学习活动观，以学生为主体，让学生在小组合作中学习、感悟、思考，从而增强学生学习参与性、自主性，并树立学习自信心，初步掌握用英语进行简单的日常交际的能力，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识要点，提升英语学科素养。

       雷青滢老师《读读童谣和儿歌》。作为一年级整本书阅读指导课，开启了小朋友课外阅读的第一扇窗。雷老师从兴趣出发，引导孩子发现童谣和儿歌的语言特点，而后用“拍、唱、画、演、编”等有趣的方式打开阅读的大门，我们惊喜地发现，孩子读得是那样的快乐。的确，“快乐读书吧”不姓“快乐”还能姓什么呢？

       方艺苑道德与法治《生活中离不开规则》。直接让学生以玩游戏导入，从游戏中自己说出规则。过程中更加深入挖掘规则，让学生的规则意识更强。在这样一个又一个情境中逐步树立规则意识，强化规则概念。

        《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲，2/4拍，歌曲伴奏简单活泼。张紫欣老师用参加森林舞会的情境把学生带入音乐课堂，语言生动，有趣。使用公主舞步X X XX X的节奏型来与学生交流、律动、学习伴奏。课堂上采用了重复、模仿、创编等教学方法。引导学生学会简单乐器的伴奏和创编动作演奏歌曲。让学生充分体会到学习音乐的乐趣。

        中心小学党支部书记、校长邹安水及教研员饶培勇等全程参与研讨课。

        展示活动分三场进行，每场课例结束后，老师们的评课议课环节都极为精彩。大家从课堂谈到日常教学，从课内说及课外，句句箴言，字字珠玑。

       最为精彩的莫过于中心小学党支部书记、校长，资深教育行家邹安水的点评。邹校长首先肯定了授课教师的辛勤付出，并就课堂上呈现的精彩片段加以褒奖。最后，邹校长鼓励青年教师应多阅读，勤笔耕，以动人的奋斗姿态行走在教育路上。