樱花朵朵，
杨柳依依，
春意融融，
在这个美好的春日里，
生机与活力焕发，
努力与希望并存。
我们勤学不怠，
继续前行。
春之美，在于韵味与绽放；教之美，在于钻研与提升。春已至，万物始。为了进一步提升课题研究质量，促进市级课题《中考改革背景下的区域内初中语文整本书阅读教学的实践研究》的稳步推进，2024年4月2日课题组全体成员齐聚湘东镇中学，共同观摩课题组成员陈倩老师的中考备考会之名著阅读课《名著复习——整合联读》。
初中阶段一共有12本必读名著，但九年级时间紧，任务重，如何在有限的复习时间内进行高效的名著复习呢？陈倩老师的课堂会给我们带来启发。
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陈倩老师以任务驱动为导向，通过四个任务带领学生一起探究初中学考名著阅读考察方向，让学生学会勾连人物进行整合联读复习。
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精彩的课堂瞬间
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评课研讨进行时
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。听完陈倩老师的课后，所有参与听课的老师在镇中综合楼二楼会议室参加中考备考研讨会，对陈倩老师的这堂课进行评课议课。
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所谓“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，陈倩老师的名著复习课为我们提供了方向，激发了我们的灵感。在复习名著专题时，我们可以将整合联读的方法教授给学生，落实到课堂，夯实学生名著基础。
中期课题汇报小结
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中考备考研讨会之后，李海萍老师汇报总结了课题组前期的工作成果，并对接下来的工作安排进行了部署。
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春风有信，花开满径。教研有期，润物无声。课题组将继续以诚敬之心，笃学之行雕琢自身，锐意进取，踏实走好这未来虽不平坦但充满无限荣光的课题研究之路。
本美篇是由江西省萍乡市基础教育《中考改革背景下的区域内初中语文整本书阅读教学的实践研究》课题组成员李露芳供稿。
供图：全体课题组成员
审核：李海萍
