寻姑苏清和之雅，得山岚江月之助。清风竹影疏流写意，丘壑在胸进取通达。3月31日- 4月3日，为进一步研讨2024年高考命题趋势和备考策略，“2024全国十城市教研协作体高考备考研讨会”在江苏苏州同里湖畔隆重召开。来自武汉、广州、厦门、泉州、南昌、南京、重庆、长沙、石家庄、大连、沈阳、长春、哈尔滨等十余城市的高考各学科教研员、备课组长等近千人齐聚一堂，围绕高考改革与教育考试评价，以及高考备考等进行了系列研讨。
此次盛会，德惠市共有来自德惠市进修学校和各高中的25名代表参加。其中，德惠市第一中学派出由付丽红主任带队的，来自高三年级语文、数学和英语三学科备课组长组成的4人队伍赴苏参会。
本次研讨会旨在帮助2024届高三广大教师精准把握新形势下高考命题新定位，分享各地高考备考复习经验，有序推进各城市高考备考工作高质量健康发展。其研讨的内容既有宏观的高考改革进展与趋势分析、拔尖创新人才培养，也有分学科、分会场开展的关于三轮复习高考命题分析、备考指导、备考实践和备考思考等。
以终为始 循道致远
华中师范大学胡向东教授的《新高考改革十年：进展、困境与发展趋势》讲座，从高考十年改革的进展与效应、立足现实加快凝聚共识和新高考改革的发展趋势三个方面做了分享，并用“四个强调”阐述了以高考内容改革为重点推进改革的内涵，即强调高考评价体系核心价值的全面和全程实现，强调构建德智体美劳五育并举的考试内容体系，强调以情境化技术进步全面实现内容改革目标，强调增强与基础教育教学的关联引导教学导向。
长沙长郡中学副校长罗清华和武汉市武钢三中校长程爱林皆从本校实际出发，分享了拔尖创新人才的培养策略。“成材必先成人，明大义而有专长”，优秀拔尖人才要有强烈的成就动机、开朗阳光的心态、良好的学习习惯、科学的学习方法、坚韧的钻研精神和敏捷的思维能力。培养优生要加强研究、科学应对，鼓足干劲方能寻求突破。
拔尖创新显特长，培根铸魂育英才。专家们的讲座，让我们看到了未来的学校，要从塑造学生的场所向支持、服务学生学习的方向进行变革。高考作为中国教育评价体系的重要组成部分，是对学生能力的综合检验的重要途径。从必备知识、关键能力、核心素养的角度去备考，才能实现“知识传授”“能力培养”“价值引领”和“素养积淀”的结合，进而激发和培养学生的家国情怀与责任担当，真正实现拔尖创新人才的培养。
分类施策 博采群长
语文：守百川渊薮，备群智之要
师指一条路，烛照万里程。语文分会场，来自三地的专家就最后两个月的语文备考工作分别做了建议和指导。从政策解读到目标细化，从模拟题的编制到参考答案的意义解析，细致而有侧重的备考之道讲解，对于把握育人模式变革下的高考命题改革特点，明确复习备考方向，探讨复习备考策略等大有助益。
《高考模拟试卷命制试题研究》
武汉市教科院 许红明
《落实基于答案层次分析的备考——以逆向思维看备考》
石家庄市教育科学研究所 李慎
《高三语文“教考衔接”的几点做法》
福州教育研究院 李智明
注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质，优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。加强教考衔接，助力新时代育人方式改革，服务“双减 ”，夯实新时代青年全面发展的教育之基，平稳布局、开拓新局，在考教衔接中以考促教。这些观点启示我们要在教考衔接上精耕细作，引导教学提升课堂质量，助力构建良好教育生态。
数学：集数义之精，纳众家之粹
《明晰方向，高效备考》
南京市教学研究室 端木彦
《新变革形势下的备考策略探究》
武汉市教育科学研究院 郭晓凌
两位专家分别就高考和适应性考试数学试卷的结构调整、命题方式变化、试题题型灵活多样等角度，带领广大教师明确了今后的备考方向。即要遵循教育规律，注重考查对基础知识、基本技能、基本方法的深刻理解，引导学生要知其然，更知其所以然，学有所思、思有所疑、疑有所问、问有所悟，引导教学把精力放在讲透课程重点内容上。强调在深刻理解基础上的融会贯通、灵活运用，把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养的高考命题改革精神。
此外，专家还特别强调了课堂教学要改变机械训练和相对固化的复习备考模式，培养学生运用创造性思维多角度分析解决问题的能力，激发学生的创新意识。
英语：攒南北精粹，汇中外源流
《学好鲜活英语，了解未知世界；树立正确三观，讲好身边故事——2024年英语高考命题形势分析》
武汉市教育科学研究院 施思华
《认真规划，讲究策略专项突破，决胜高考》
长郡教育集团长沙市六中 郑英帆
专家们从高考英语试卷命题依据，新高考试题新方向、新变化和阅读试题的特点等几个维度，详解了教师如何引导学生掌握英语的必备知识、如何把握英语备考之道，其内容具有很强的针对性和指导性。如通过把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系，准确、深刻地理解一篇文章；英语阅读要注重细节的考查、强调对文中信息的精细化理解等论段，引人深思。大量的高考题和高而实的理论，激起老师们深度教研和精准教研的热情。
研而不辍 春山在望
向下扎根，向上生长；高山仰止，方知才疏。短短几天的学习和交流，仿佛让人亲历了一场研修盛宴，如沐甘霖，大受裨益。这次学习的最大体会，就是学有所得，行有所依，心有所正，知有所为。
躬耕教育沃土，锻造过硬本领。尤其是教研组长和备课组长，要做好“领头雁”带领同学科教师进行高考评价体系、学科课程标准、学科核心素养落实、高考命题规律等方面的研究，把学习成果转化在教育教学中。只有站在教育的高度，视野才会更宽广，可持续提升空间才会越大。
日月不肯迟，四时相催迫。此次培训，老师们提振了备考信心，明确了备考方向，生发了内在动力，并将在以后的教学工作中以时不我待、踔厉奋发的状态，以脚踏实地、笃行不怠的作风，守正笃实，久久为功。追风赶月莫停留，缘山水之胜、河湖之美，不断问询、不断跋涉、不断思索，攀山截岭终将越，平芜尽处是春山。
编辑：李青岚
制作：仇德霞
审阅：孙秋月
策划：刘 猛
审核：孙景深
校训：爱国守信，博学励志。
校风：团结文明，求实向上。
教风：严谨治学，热心施教。
学风：勤奋刻苦，乐学精进。
