为了探索如何更好的提高数学教学质量和学生学习的兴趣，打造高效的数学课堂。我们课题组开展了小课题展示课活动。此次展示课活动由杨老师和五（3）班的小朋友们共同完成《长方体和正方体体积公式的应用》，课题组成员参加了此次活动。
为了使沉闷的课堂变得更活跃有趣，课上的答题形方式杨老师采用了“班级优化大师”的随机点名的形式！由于点名具有不确定性，学生就觉得很有意思，然后又有点小期待。
课前，杨老师用“班级优化大师”随机点名学生回顾长方体和正方体的体积公式。
通过学生的做题展示，可以看出学生的计算能力还是有进步的，只是对体积单位的掌握还有待提高。
在课上，通过多种形式的练习题，让学生能加深对长方体和正方体的体积公式的理解以及能灵活运用体积公式进行计算！
在做练习时，杨老师用App随机抽取让学生上台应用公式进行计算，正确答题可以为自己的小组加分，学生的积极性特别高。同时杨老师还对台下的学生进行巡视并耐心指导，了解学生对公式的掌握情况以及计算是否正确。
课堂上，同学们都很积极的参与到课堂当中，也乐于表现自己！杨老师也对同学们及时的给予表扬、鼓励！
课后，杨老师讲述了自己在备课、授课过程中遇到的问题以及感受，课题组成员们也针对如何提高学生的计算能力提出了许多宝贵的意见。老师们点评有方、言简意核、实事求是。
教学之路任重道远，还需要我们不断学习，不断钻研，努力提高教学能力，打造高效有趣的课堂！