【全环境立德树人】
行远自迩，笃行不怠———德州学院附属第一实验小学语文听评课活动

一年级

      魏涛老师联系学生生活导入课题，激发学生们学习的兴趣。在教学过程中通过提问、交互学习、小组讨论等方式开展教学，整堂课逻辑清晰、环环相扣。学生们兴趣盎然，在合作中，在朗读中学会了这篇课文，完成了本节课的学习任务。

二年级

     《彩色的梦》是一首诗歌，本诗歌写的比较含蓄，读起来并不容易懂。张兴娟老师以文本为载体，采用多种形式将识字和阅读相结合，引导学生在快乐中识字。张老师引导学生边读边想象，重视形象感知，整体把握。之后让学生画一幅自己“彩色的梦”，拉近学生和文本之间的距离降低仿写难度。同时张老师引导学生观察事物的大小、色彩，形状，根据文中所学的知识来表现自己梦，以此加深对本文知识的理解。

三年级

在教学初始环节，刘艳菲老师进行了以学生自学为主的识字活动。这一活动既充分体现了新课标的自主识字精神，又能培养学生自主学习的习惯。本篇课文虽然以识字为主，但在课堂中始终听到朗朗的读书声。 刘老师带领学生通过带着问题读、师生互读，重点读某些句段等形式进行朗读。

《赵州桥》短短几百字，语言简练而准确，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。赵立新老师围绕本单元学习任务、本课的教学目标，开展教学。首先，以简驭繁，为学生理解课文扫清障碍，激发学生的学习热情。然后通过教师范读和学生自读的方式，将学生的思路引进课文内容。品读课文环节，赵老师挖掘文本内容，抛出一个个令人深思的问题，引发学生们的思考。 

四年级

范晓旭老师善于引导学生抓住重点词语来理解句子，进而理解课文内容。在学习猫古怪性格时，范老师非常重视学生学习的自主性，通过以小组讨论为主，教师指导为辅的形式，引导学生找到关键词，并反复朗读。学生不仅能够主动朗读，而且还能根据关键词句，分析出作者对猫的喜爱。可以看出，学生思考能力是不容小觑的。

五年级

王昊老师以“关云长刮骨疗伤”视频导入新课，不仅吸引学生的兴趣，而且能让学生们直观的感受剜肉刮骨之痛，为下文学习做铺垫。 感悟刘伯承钢铁般的意志是教学重点，王老师引导学生体会手术前、手术中，手术后的表现，进行阅读思考。

张昕宇老师讲课娓娓道来，逻辑清晰，在学习刘伯承做手术前后表现的片段时，张老师侧重使用表格的方式，让学生小组讨论完成学习单上的内容，填表格的方式能够帮助学生理清课文内容。

授课教师们十分重视这次展示自我的机会，精心准备，深挖教材，巧妙设计，相信他们必定会呈现出一堂堂高水准的精彩课堂。

公开课结束了，但是学习没有结束，课后语文组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出不足，相信这次活动对大家来说都是一次对自我能力的提升。