这是我在广州市第六十五中学附属小学跟岗交流的第二个学期，在紧张而又忙碌的工作生活中，我充实的度过了一个多月，此期间我经历和体验一些教学活动，从中学到了一些方法与技能。我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事教育教学工作，为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本月教学工作总结如下：
2月20日，学校举行了开学典礼，学校领导和老师们精心准备了拱形的横幅欢迎学生们回校 ，学生踏入校门，跨过两边装着气球和中间贴着龙的图案标签并写着祝福成语的柱子，手上摸着桌子上摆放着一些象征意义的蔬菜水果零食等实物，并在实物旁边写上祝福成语的标签，经过楼梯间挂着灯笼和对联，这么有仪式感开学典礼，怎么叫学生不喜欢呢？这也体现了领导老师们的用心与期望，好的开始是成功的一半。
学校老师组织各班排好队伍，整齐地站在教学楼前进行了升旗仪式。
升旗仪式完毕后，法治校长、法制校长、学校领导和谢校长等人开展开学典礼会议，谢校长及学校领导强调了学校的要求与寄语，法治校长、法制校长两人讲述了未成年人法律 ，让学生从小懂法知法，知道什么有所为而有所不为，让法律走进校园的环境。
接着是406班学生穿着礼服表演孔子文化礼仪，这是学校的办学理念与传承。
法治校长、法制校长为学生点朱砂痣
学生用毛笔写了人字，阐述了人字的意义。
一、研究教材教学，积极参与活动
教学工作中，我能够深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加学校组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。用电脑制作多媒体课件，为教学服务，正取达到教学成果。
2月27日，我参与了白云区小学英语2022版课标通识培训及四年级英语教材分析。陈丽华教研员详细的解说新课程标准，我们要做到熟读、理解透彻，才能在教学过程中发挥更好的指导作用。
3月29日，我参与了“探理解教育之道，践教育人之行”教学研讨活动。
活动伊始，由广州市第六十五中学附属小学的陈继坚校长致辞。陈校长对杨小芳工作室成员的到来表示热烈的欢迎，并希望通过本次的研讨交流促进教师的专业成长。
接着是课例研讨，由工作室入室成员石莉莉老师带来了一节精彩的课例——广州版六年级下册Unit 4 We can save the animals语篇阅读课。石老师运用AI人工智能辅助课堂教学的模式非常新颖，不仅能调动学生学习的积极性，还能打破课堂的局限性，通过人机对话，实现真实情境的模拟。
观摩完课例后，老师们共聚一堂，对课例进行反馈。首先石老师就课例进行总结和反思，通过上课过程中的观察，石老师发现学生利用思维导图进行课文复述方面还要加强，可以优化思维导图的设计，给学生搭建语言支架，通过教师示范等方式，逐步引导学生完成复述的任务。
随后，杨小芳副校长开展了“UbD视角下实施小学英语深度教学的策略”的讲座。首先，杨校就“追求理解的教学设计”和“深度教学”这两本书的共同点和主张做一个简单的分享。从UbD与深度教学的本质、内在的价值标准方面做了详细的讲解。接着，杨校通过举例说明帮助我们更好地去理解UbD与深度教学的理念。简而言之就是，让学生与知识相遇，让深度学习可见，让高阶思维发生。
教以共进，研以致远。本次研讨活动研思并行，“理解课堂”在实践中落地，工作室的成员们对逆向思维的教学设计又有了更深入的理解。带着满满的收获，我们继续期待下一次的研讨活动。
二、学校常规管理工作、落实教学中
3月11日，学校例会提及到了怎么样做好课室的保洁工作。
3月25日， 学校例会涉及课间十分钟活动的教育管理班主任工作例会。
三、积极参加比赛、校本培训
3月20日，我们英语科组四个人参加教师AI智能课例比赛。在科组长陈慧敏老师的带领下，我们积极参加人工智能技术比赛，我们分工合作，很快完成任务，体现了我们团队的力量。教师AI智能课例比赛是一种通过比赛的形式，推动人工智能技术与教育教学实践的深度融合，提升教师的教学能力和创新能力。
3月28日，我参与了2024年65中附小正面管教校本培训。正面管教是一种鼓励模式的教育方法，它的目的是帮助学生发展健康的性格和优秀的品质，同时提高学生的学习成绩。这种方法强调的是“和善与坚定并行”，即在尊重孩子的同时，也要坚持原则和共同制定的规则。
教师心理培训正面管教具有重要的教育意义。它不仅能够提高学生的学习成绩，还能够帮助学生发展健康的性格和优秀的品质，从而为他们的未来生活奠定坚实的基础。同时，正面管教也能够促进教师的专业发展，帮助我们成为更加优秀的教育工作者。
这一个多月，我全身心地投入到工作中去，在学校领导和老师的关怀帮助下，通过自己的勤奋努力，我能够胜任教学工作并从各种活动中学有所获。从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成绩，使自己成为一名合格的教师。
雷州市第一小学 董月香