一年二班
极端事件是指恐怖主义或带有恐怖色彩的犯罪事件，是针对特定或不特定多数人使用残忍的武力手段实施的造成严重伤亡和重大社会影响的行为，因其不可预见性、目标不确定性，极易造成严重的恐慌。大部分孩子在面对极端事件时会感到恐惧、焦虑和困惑，他们可能会出现失眠、做噩梦、食欲不振等症状。应该认识到，孩子接触极端事件是无法避免的，极端事件对孩子的影响也是深远的。这节课由陈艳和屈峥嵘两位老师讲授《如何协助孩子正确看待极端事件》，通过教育和引导，让孩子在面对极端事件时能够保持冷静，理智地分析和处理。
最近这些年，我们也看到许多“极端事件”的案例，如沉迷游戏的儿子被父亲批评后跳楼、儿子不愿写作业被母亲批评后跳桥、家庭矛盾后孩子持刀捅伤父母等案例。
有些家长很多时候，甚至从始至终，给孩子的提供的都不是教育，是要求，只有要求。
在这方面，老师能做的很少，因为孩子从婴儿时就跟家人建立了依恋关系，当孩子感到危险时，他会先去跟家人求助。
每个人都有情绪，这是正常的，孩子也会有，有些孩子会哭闹来宣泄，有些孩子打人来宣泄，有些孩子会自残来宣泄…
父母不应该以绝对的经济、权力优势，忽视孩子突如其来的情绪、看不到自己的错误，最终导致孩子的委屈积压在心底。
如何帮助孩子正确宣泄情绪，是父母应该要做的引导。父母首先要知道孩子的“情绪脑”要比“理智脑”优先发育。
当孩子情绪爆发时，他弱小的“理智脑”根本控制不住强大的“情绪脑”，只有宣泄才让他感到一点点安全。
如果孩子在指责、打骂、不被理解、被忽视的家庭环境下成长，那孩子跟父母形成的是回避型和焦虑型不安全的依恋关系。
孩子会不愿意求助家人，觉得父母一点都不能理解自己，也不能从心理上帮助自己克服恐惧，会更加孤独、无助，内心深处难以相信自己会再得到爱。
给家长一些建议，就是“沟通 沟通，沟通”，这个是解决绝大多数问题。你要让孩子敢和你沟通，愿意和你沟通。不要因为孩子和你提出在你看来“很过分”的要求是就大声斥责，你要问一下，了解一下他“为什么会提出这样的需求”，要在充分了解的情况下再做判断，不要太武断，要给孩子说话的机会，要鼓励孩子说话。
家长要成为孩子的榜样。通过自身的行为和态度，向孩子展示如何以积极理性的方式应对生活中的挑战。