数学是一个色彩缤纷的万花筒，把数学知识与美术作品相结合，在学习数学知识的同时，学会感知美、理解美、创造美，从而全面提升学生核心素养，培养审美能力。
瞧！同学们用自己智慧的眼睛，灵巧的双手，独特的审美，剪出了自己满意的作品。我们一起来欣赏吧。
数学来源于生活，又应用于生活。在绚丽多彩的数学世界里，充满着回味无穷的乐趣。
同学们结合自己的数学学习经验，记录了生活中应用数学时的体会和感想。
你仔细听，我们求水杯的容积很厉害吧！
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有的利用所学的数学知识解决生活中的难题。
你瞧，我们班的孙睿希同学正用学到的求不规则物体的容积知识解决生活中的难题呢！
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有的同学写下了自己在生活中发现的数学奥秘和趣事。
刘科显同学发现学校的大门是由许多平行四边形构成的。同学们，你们知道是什么原因吗？对，它是利用了平行四边形的不稳定性，让大门打开的时候可以折叠起来，关上的时候可以伸展开。
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同样的道理，肖梦凡同学发现平行四边形的不稳定性用到了折叠衣架上。
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司添羽同学发现自己小区门口有一个用竹子做成的简易门也用到了平行四边形的不稳定性。同学们，你们还在哪里见过利用平行四边形不稳定性制作的物品呢？我们一起来说说吧。
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数学作为日常生活的一部分，孩子们积极探索，将数学与生活接轨，从中获得快乐的体验，感受数学的妙趣横生，折服于数学的魅力。孩子们在快乐中学习数学，真正的落实数学的双减双新政策。