一张纸再大、画不下一头牛，一个教室再大、装不下四季。
著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然是知识的源泉，是最好的活教材。”
借助大自然的教育魅力，带孩子们享受集体出游的乐趣！
在出发之前，先来讨论春天、赞美春天、表达春天……让孩子们在生活经验基础之上，对春天有更深刻的认知，以更加积极的状态、饱满的热情投入到大自然的怀抱。
清明节为什么要扫墓？
春天是什么颜色的？春天是什么味道的？春天是什么气息的？
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。小朋友不但要读万卷书，还要行万里路，一起出发吧！
活教材之一自主打招呼
孩子们背着心爱的小鼓，排着整齐的队伍，有礼貌的、自主的向禹王台大门口的看守人员打招呼。
活教材之二自主交流交往分享
用湿巾擦擦小手，一起美餐一顿吧！
活教材之三自信表现
孩子们就是公园里一道靓丽的风景线，走到哪里哪里闪亮。
围观者对这个携带方便的小手鼓表现出了极大的兴趣，小到3岁的孩子，大到六七十的老奶奶，都非常喜欢孩子们手中的小手鼓。
她们一边欣赏一边跃跃欲试，还不忘记为孩子们精彩的表现鼓掌，不但发展了孩子们的自尊和自信，还让孩子们感受到了童年生活的无限美好！
拥有快乐情绪，拥有幸福人生。在孩子们的成长过程中，拥有快乐的情绪也尤为重要。
非洲鼓可以给孩子们带来丰富的情绪体验，因为孩子们拍鼓的心情和激情会随着不同环境的变换而变化。
带孩子们变换着不同的拍鼓位置、拍鼓环境，孩子们愉悦多变的心情不停的变换着。
多变的表情可以看到，但丰富的内心世界只有自己知道，这是一种不可表达只可意会的感受和喜悦！
活教材之四秀童年
一张张开心自信的表情诠释了孩子们童年中该有的样子！感谢开封市民及游客们给予孩子们肯定和鼓励，给予孩子们呐喊声和欢呼声！
围观者认真的观看、悄悄的模仿、默默的拍照、热情的欢呼，孩子们都能感受到，每一个孩子的表现都得到了肯定，每一个孩子的个性都得到了张扬。
无形中带给孩子们更多前行的力量和战胜困难的勇气。同时也让孩子们看到了先苦后甜的努力结果，认为努力很重要，也很必要。
在荣誉花环的笼罩下，孩子们会更积极主动。
非洲鼓律动《小星星》
非洲鼓律动《哎呀呀》
非洲鼓律动《勇气大爆发》
非洲鼓律动《哎呀呀》
非洲鼓律动《柳树姑娘》
非洲鼓律动《小鸡吃米》
非洲鼓《柳树姑娘》
非洲鼓律动《勇气大爆发》
一样的孩子，一样的小鼓，不一样的体验，不一样的感受，不一样的成长。
不一样的拍鼓环境，会让孩子们产生多样的愉悦心情，更丰富的情感体验。
活教材之五开心玩耍
清明节有荡秋千的传统习俗，孩子们用实际行动传递着对节日的喜爱、传承着中国的传统文化，感受着中国传统文化的底蕴和内涵。
这才是童年中该有的样子
活教材之五好奇探究
好奇心和探究欲、观察力和专注力是孩子们重要的学习品质，这种学习品质不但让孩子们赢在起跑线上，还助力孩子们赢在了终点线上。
孩子们喜欢的环境是刺激、隐蔽、好玩、有趣。
孩子们发现了一条很有年代感的弯曲的小路和小土坡，她们说要去探险，要解惑秘密通道。
走，装上你们的好奇心、探究欲、观察力、和专注力去解惑！
《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域教学建议中提出：“要经常带幼儿接触大自然，激起其好奇心和探究欲望。”
这条秘密小路和土坡激发了孩子们的好奇心和探究欲望。
孩子们调动各种感官齐参于，发现了石头上的文字——中国人民，自豪的读了出来。
然后爬上瞭望台向远处观望，开阔了视野，愉悦了身心。孩子们的观察能力、搜集筛选信息的能力得到了提升。
研究表明，在大自然中游戏、探究，可以促进幼儿生理发育。
因为自然环境中的各项指标（气体成分组成 气体温度等）较之人工环境，更适宜儿童的身体发育。
夜幕降临，春游活动也在孩子们的自主表现、自信表达、勇敢探索、观察发现、开心快乐中接近尾声。
美妙的鼓点、动听的旋律像春天的种子一样，在孩子们心中种下成长的力量，成功的希望。
这些孩子在自己未来的道路上，在鼓的舞动下，会更加的真诚、善良、智慧，能干。