“讲数学”——二年级组数学素养活动

为了培养学生有条理、有逻辑的思维习惯和语言表达能力，落实新课程标准的素养导向目标要求，促进学生发展的能力。蒙阳新星学校二年级数学组结合学生的学情特点积极开展了二年级“数学小讲师”展示活动。

活动目的

1.通过本次活动，激发学生学习数学的兴趣，培养小学生的数学素养和综合能力，特别突出数学表达能力和数学思维能力的培养；      2.通过本次活动，各班利用此次契机打造一批“金牌小讲师”，为广大学生的学习提供范例，促进全体学生数学素养的提高；      3.通过本次活动，给各班提供互相学习和交流的机会，为学生数学素养的整体提高探讨新思路。

作品要求

介绍自己一读题一分析题意(可以借助画图，事物演示等)一解题思路一列式解答一小结。同时还要注意以下几点:    1.录视频时,视频格式为MP4;要横屏录制;画面聚焦题板，稳定清晰；小讲师声音洪亮、吐字清晰、自然大方；    2.先自我介绍，自我介绍后，开始讲题，指题的时候用笔或者小手指着进行讲解；    3.讲题过程可借助画图，手势等形式，能提出引发观众思考的问语言流畅，思路清晰，答案正确。❄️附件：解决问题（任选其一）

首先，各班同学在班内进行海选。

然后，各班晋级的同学进行最后的决赛。

层层筛选之后，以下同学脱颖而出成为本班的“金牌小讲师”。

通过培养小讲师，有机地促进了做学教合一，不仅培养了学生的自主学习能力，分析问题解决问题的能力，交流合作的能力，而且提升了学生的讲演能力、组织能力、创新能力，学生能做会学敢教，从而促使学生综合能力得到提高。