为了进一步深化幼儿教师师德师风建设，激发教师爱岗敬业无私奉献的精神，全面发展幼儿教师崇德向善、为人师表的情怀，体现出幼儿教师最美的一面，恒大帝景幼儿园于2024年4月2日进行了一场《不忘初心·以爱育爱》为主题的师德师风演讲活动。
叶圣陶先生说:“教育是农业不是工业”。工业和农业最大的不同在于工业可以快节奏、大容量、流水线、批量出产的，是可以复制的。而农业则是有季节时令和成长规律的，是需要缓慢地播种、施肥、除草🌿、杀毒的、是需要阳光🌞、水分💧和等待。在等待孩子的成长过程中是需要老师的耐心，责任心和爱心的。
用一颗童心走进孩子的世界，将爱种在孩子的心间。参加本次演讲的有大、中、小各班组的老师，让我们一起走进她们的教育心旅吧！
爱是什么？
爱是全身心的投入，忘我的倾注。
爱是什么？
爱是纯真的洗礼，勇敢的付出。
开场·班组教师寄语
“每种色彩都需要盛开”这是歌曲《最好的未来》中唱到的。是的，作为一名幼儿教师，我不仅是孩子们的妈妈，还是他们的知心大姐姐。我时常在想，除了知识外，我唯一可以给予也用之不尽的便是“爱”。有人说：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。教育孩子需要我们学会耐心地等待着他们慢慢成长，用发展和欣赏的眼光去发现孩子的变化，引导他们不断成长进步。每个孩子都应该被宠爱，每个梦想都值得被浇灌。我将守住自己的初心，用自己全部的爱，最真的情，扎根，守望这群“最好的未来”。
《“育”一粒种子，“生”出灿烂的花》
———大班组老师寄语
冰心老师说:“有了爱,就有了一切,有了爱,就有了教育的先机”。与他们在一起,我变得活泼,和他们一起做游戏,每天都有不一样的心情和收获。其实幼儿教师很普通,没有和别人一样骄人的业绩;没有显耀的事迹；但有幸成为幼教人,感受着这一份真挚童真的爱。
《我是幼教人》
——中班组老师寄语
“教育是一场爱的修行，用爱与责任守护孩子的成长。作为一名幼儿园老师，我们要用爱心去温暖每一个孩子的心灵，用责任去呵护每一个孩子的成长。我们要尊重孩子的个性和差异，关注孩子的需求和感受，让每一个孩子都能在幼儿园里感受到家的温暖和关爱。”
《追光不止，向阳而生》
——小班组老师寄语
赛中风采·精彩瞬间
比赛中，老师们结合自身教学经历和工作感受讲述着一件件属于她们的故事。她们满腔热情、精神饱满，充分展现了我园教师队伍良好的精神风貌，让在场的老师们接受了一次别样深刻的精神洗礼和师德引领
我喜欢春天，因为万物复苏，草长莺飞，让人觉得一切都可以重新开始;我喜欢孩子，因为圈子简单，孩子单纯，在这里永远放肆做“孩子王”;我喜欢老师这个职业，因为站在讲台上给孩子们传授知识的感觉很酷，陪着孩子过快乐童年的同时也度过了我的快乐一天！
《做一个温暖的幼儿教师》
——王青青老师
我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长每一个清晨。
《教育是一场温暖的修行》
——谢宛婷老师
教育家卢梭说过“大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子，如果打乱这种次序，我们就会造就一些早熟的果实，他们长得既不甜美，而且很快就会腐烂”，遵循儿童发展规律，实施童心教育，让儿童依归童心，成为儿童，快乐成长。
《把童年还给孩子》
——线芳霞老师
你知道吗？ 爱的传递是相互的，爱的传递是教师的一种信仰，它举起的是别人，奉献的是自己，用爱唤醒爱，用爱交换爱，用爱延续爱，这是教师的责任，也是教师幸福的源泉！我很庆幸我是一名幼儿教师，因为它给了我爱和尊重，让我的梦成真，成为了一个幸福的人，让我用爱播洒阳光，呵护幼苗成长。
《幸福并快乐着》
——张晴晴老师
幼儿园师德师风是我们教育事业的灵魂。只有我们用心去塑造、去践行，才能为孩子们创造一个更加美好，更加和谐的成长环境。
《幼儿园师德师风，铸就教育之魂》
—— 豆薇老师
记得著名特级教师斯霞老师曾这样说，:我认为师爱比母爱更伟大，因为母亲爱的是自己的孩子，是出于人的本能，而教师爱的是学生，是别人的孩子，她需要一种博大的胸怀，她需要一种奉献的精神。爱是伟大的，但从孩子们身上我更加体会到爱更应该是公平的，不管孩子美与丑，不管孩子聪明与否，不管孩子乖巧与否，作为一名教师要把爱播洒到每一个孩子身上。
《我骄傲，我是幼儿园教师》
——樊彦辰老师
老师们通过一个个生动的小案例，以亲身体验、亲眼所见、亲耳所闻，或行云流水，或激情昂扬，或慷慨陈词，或娓娓道来，向我们表达了“以心育心， 以德育德”的心声，体现了教师们对教育事业的挚爱、对孩子的真情，展示了幼儿园教师将爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一位幼儿的信心，真正体现“捧着一颗心来，不带一根草去”的奉献精神和师德风貌。
守初心·树典范
爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。
从青涩走向成熟，从量变走向质变，年轻的她们选择和孩子一起成长，全心全意奉献自己的爱和责任。
对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
师德师风不是空谈，
师德师风是一种状态，
是教师们的温文尔雅，精益求精；
是一种行动，
对孩子们的悉心叮咛、耐心引导；
是一种精神，
对工作的一丝不苟、严肃认真；
是一种风格，
朝气蓬勃、安定从容！
文字编辑：张晴晴
图片来源：王青青
审 核：康娟
教育热线：13893194570（康娟）
