我与沙头幼儿园这些年
四会市东城街道沙头幼儿园教师 叶惠娴
2017年2月，我怀着对孩子的喜爱，对学前教育的热爱，欢天喜地的踏入了沙头幼儿园的大门。那时，幼儿园教学楼刚建好，教室四面白墙，幼儿使用的桌椅柜子睡床等等堆在一个位置全未拆封，教学楼前后空地还是带着建筑废料的水泥地。一切的一切都是暂新的却也是空白的。即使空空荡荡，却也激起我们的斗志，大家撸起袖子一起干，清扫垃圾，反复拖地，搬桌椅，布置活动室，睡室。为新课室环境创设，为新课程备课。接受家长的咨询报名。现在回想起开园初期的点滴小事，觉得充实又甜蜜。
终于开学了，我分配到了大班，这个大班有些特殊，他们到隔壁小学上了半年，然后这个2月又回到幼儿园继续完成这半年的学习。开学一个星期后，一天早上，一名家长把女儿送入课室后，就在走廊询问我为什么上学一个多星期了还不教写字、算术，不给孩子布置作业，就知道天天玩。那时我的一脸懵，我和主班老师试图与那位家长解释幼儿园以游戏为课程，幼儿园也坚决去“小学化”，不会布置家庭作业等等。无奈那位家长不接受我们的解释，说话时语言激动，旁边接送的好几个家长也纷纷表达对幼儿园不布置作业有看法。为避免对还在陆续送孩子回园的其它家长及幼儿造成不良影响，我们赶紧报告园长，园长高度重视，把那位家长请到办公室进行沟通，事后家长再也没有对我们报怨小孩没作业的事。我知道这背后是园长的付出，是园长拿出专业知识、拿出相关文件耐心且专业地去诠释。这件事对我感触很在大，我意识到自己处理问题的不足，对国家颁布的关于学前教育的相关文件的不了解，我不够专业，往后我要更努力学习。事件也反映出部分家长的教育观、教育理念比较狭隘。
2017年9月，又迎来新的一学年，同样在9月尾，我们全园师生及家长代表开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》竞赛活动。回想起那次比赛，更多地回忆起老师、家长抢答问题的紧张、快乐，拿到分数的喜悦，家长代表对此次的活动给予充分肯定，说此次活动更深地对3-6岁阶段的儿童学习与发展的理解，对学前教育的观念大大改观，然后觉得下班后挑灯夜读指南时的付出是值得的。这次活动非常有意义，它令家长的观念改变，这就是这次活动的核心、意义。而我也收获颇多，每一次学习，每一次收获，会积累成为我自己的底气，专业的底气。
这一学期园内硬软设施虽说在逐步增添、改善，但条件还是有限，玩具也不多，我们只能在水泥地上上体育课，我们利用梯子发掘传统游戏，我们尽可能用有限资源创造出更多快乐。同时，学前教育大力发展户外自主游戏活动，应号召，我园在遵循安全性、自然性与教育性、适宜性与挑战性、光照与绿化等原则下，开始创设户外自主游戏活动场地。活动场地创设既考虑到了各年龄段幼儿的发展特点、需要和兴趣，也综合考虑到教育目标的实现，围绕《3－6岁儿童学习与发展指南》各领域发展目标的需要，创设出了能促进幼儿各方面发展的、适合幼儿各种类型的活动的良好环境，同时也改善了园所的户外活动环境。到2018年5月中旬，场地改善并开始启用，我们终于能用上软硬条件更好的环境了，户外自主游戏在四会市东城街道沙头幼儿园正式开启！每天08:40--09:40整整一小时，孩子们自由、自主、快乐地游戏，享受快乐的童年。
相应地，户外自主游戏教研组也相继诞生。我有幸在2019年2月开始担任教研组长，从开始的不懂如何撰写教研计划，到后来的组织会议，与教师们共同探讨自主游戏活动中的学问，组织自主游戏观摩评比活动。从不懂到懂一点，慢慢探索，慢慢进步。撰写的自主游戏观察记录“骏星的城堡”获得了四会市户外自主游戏观察记录二等奖，撰写的论文“浅谈幼儿园户外自主游戏的开展”获得2019年广东教育学会学前教育专业委员会年会论文二等奖。
时间从2017年2月，走到2021年5月，我从开始的配班老师，到主班老师，兼任教研组长，从无经验开始，逐步学习召开新生家长会、新生体验日、家长开放日、家园联谊活动、线上家长会等。园内每学期成立不同教研组，教师们相互观摩、学习，教师从怕上公开课，到主动上课。幼儿园由开园初的园本培训，到邀请专家入园培训，到越来越多的外出学习、培训机会，每学年的线上学习，每一天，我们的脚步都不停。沙头幼儿园，也从崭新空荡的新园，成为了设备逐渐完善，内涵越来越丰富，底蕴越来越丰满的幼儿园。
这些年来，感谢国家对教育事业的大力发展，感谢国家对学前教育事业越来越重视，让四会这个县级市，在这几年间，由几间公办幼儿园，逐渐发展十多间公办幼儿园，学前教育的普及普惠发展，人民群众读书难，读幼儿园贵的问题逐步解决。感谢国家对我们教师的培训资源的大力投入，我们教师能做到推进幼儿园科学保教。感谢国家对社会的学前教育观念的普及，家长的学前教育理念、教育观念的转变，让幼儿能健康、快乐成长。
以上，是我一名小小的幼儿教育工作者，从懵懂到逐步成长一路走来的感悟。也从我小小的旁观者视角，见证这间公办幼儿园的蜕变。学前教育路很长，我与幼儿园共同成长！