新学期，新征程，新希望。为了切实提高教师的教育教学水平，促进教师专业化成长，进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实他们在课堂教学方面的基本功。海南省教育研究培训院于2024年4月2日下午2:30举行了小学数学“复盘深刻反思 聚力深度研讨”活动
本次活动由海南省小学数学检验员特级教师、正高级教师、教育部“国培计划”名师林景主任主持。将从三个环节来展开。第一个环节是由海口市港湾小学黄于芮老师对她的课例《千以内数的认识》进行反思；第二个环节是由三亚市小学数学教研员正高级特级教师国家论文评比一等奖专家白振生老师进行点评；第三个环节是互动环节。
教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结。
黄老师从“学、教、评”三个方面分享她的赛课过程。“学”的过程分为三个有效:学习目标有效达成、学生学的内容的有效达成、学的程度有效达成。黄老师经过了16节磨课16版本教学设计，最终才呈现这堂《千以内数的认识》的公开课。最后黄老师说道“青年教师最幸福的事，是和生命中一个个惊喜相遇，从市调教到省调教的舞台，我聆听到自己生命拔节成长的声音”。
白老师提出“在设计每一个教学活动教学环节每一个具体的细节的时候，要思考为什么要从事这一活动，它的学习目标是什么、要达到怎样的效果”。
林景老师的建议是计数器上的课件需要改进，如9添上1是满十进一，99添1，999添1等都是满十进一。这样的设计会让学生思考更加有意义。
观看课例
我校数学组所有教师观看黄于芮老师的《千以内数的认识》优秀课例。黄老师是在学生学习了100以内数的认识的基础上进行教学的，并为后续学习万以内的数的认识打下基础。著名数学家华罗庚先生说过:数是数出来的。黄于芮老师的这节课，通过多种形式让学生经历数数的过程，在学到数学知识的同时，也让学生感悟到隐藏在其中的数学思想，培养了学生的数学核心素养。
对教师而言，每一堂课总有自己满意的地方，若能课后及时反思，持之以恒，把它们归类整理提升，在此基础上不断推陈出新，便能形成自己独特的教学风格。
思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。