幼小研书写
科学促衔接
幼小衔接联合教研
为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，进一步推动幼小双向科学衔接。4月3日上午，以“小幼研书写，科学促衔接”为主题的研讨活动在邵阳市北塔区第一幼儿园举行。
多彩课堂，缤纷绽放。
上午9点，大家一起来到大一班教室，首先聆听由北塔区第一幼儿园园长唐琴给大家带来的幼儿园前书写活动《杜鹃》，唐园长将音乐活动与幼儿的前书写完美结合，让孩子们通过直接感知、亲身体验和实际操作等方式感受前书写的乐趣。
接下来，北塔区芙蓉学校的申艳冰老师给大家带来了小学识字课《日月水火》，申老师通过看一看，认一认，想一想，读一读，写一写等多种形式，激发了孩子们对识字课堂的兴趣。
第三堂观摩课是北塔区第一幼儿园的李贞老师给大家带来的《安吉游戏生成课程》，李老师根据孩子们的游戏实况，结合孩子们在游戏中的行为表现，进一步延伸，丰富孩子们的生活经验和游戏经验。
交流互评，共促成长。
聆听了三堂观摩课后，老师们一起齐聚大会议室，对今天的活动展开研讨。 北塔区幼小衔接工作坊坊主谢小华同志首先对参加此次活动的领导和老师们表示热烈欢迎和衷心感谢，同时，鼓励老师积极进行研讨，参与听评课的教师们从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻课程的亮点和提升点。
大家一起集体讨论，积极交流，通过对活动现场的观摩，老师们对如何更好的开展幼小衔接有了更清楚的思考，幼儿园教师对小学课堂有了更直观的认识，小学教师也进一步了解了幼儿的年龄特点和教学形式。
名师点评，专业引领。
所谓“师指一条路，烛照万里程”，在互动环节中，老师们积极分享了自己的收获并结合自己带班经验分享幼小衔接工作遇到的困惑，有些老师对如何进行前书写有疑惑，有些教师对幼儿如何正确握笔有困惑？工作室的专家谢小华、卿茜、欧阳苇分别从专业角度进行客观分析，细致耐心的为老师们逐一进行解答，给老师们指明了前进的方向，明确了工作思路。
邵阳市教育科学院教研员梁桂红，北塔区教研室主任胡鹏，也给大家做了专业点评，梁老师肯定大家对科学幼小衔接所做出的努力，胡主任提出，做为教师应眼中有场景，心中有主题，培养学生，立德树人，寻找教育中最有价值的点。
谢渝芳书记高度肯定此次活动的价值和意义，她指出本次活动形式创新，既有高度，又有深度，也有温度，三个工作室第一次联合教研，幼儿园和小学教师共同参与，聚焦主题，以幼儿为本，双向衔接。
在活动的尾声，北塔区教育局局长孙先礼为本次研修活动做总结发言。他首先肯定了本次活动的成功，也感谢市教育局及各名师工作室对北塔幼教的支持，今后，北塔区学前教育将继续深耕，不断思考与实践，真正为推进幼小科学衔接持续努力！
接下来，北塔区幼小衔接工作坊将进一步开展教研活动，进行常态化研究，聚焦深入，同时加强各工作坊之间的交流和学习，共同进步和成长。
文字：高倩
图片：沈振
审核：唐琴
