“教”无止境
“研”途花开
正值一年春好处，扬帆奋进正当时。在这风和日丽、鸟语花香的日子里，我们孝德小学从3月28日开始，举行了为期5天的听评教学活动。
授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验。扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课.
课堂上，老师们灵活运用我校的自动课堂教学法一一三段五环节， 放手让学生自主完成学习单，通过小组合作，提炼知识点，学生通过自学、互学、共学，理清了思路，解决了问题，思维得到了发展，能力得到了提高。展示环节孩子们备抒己见大胆分享自己的思路、方法，学生大胆质疑、纠错，同时也培养了学生认真倾听的能力。
王梦凡老师执教的《分数乘整数》，让学生独立完成例题，在独学过程中，孩子们认真思考计算方法，然后通过小组合作交流，孩子们各抒己见，表达自己的解题思路。
课堂中同学们积极参与，大胆展示，通过这节课的学习，每一个孩子都有了不同程度的进步!
在曲志茹老师的课堂上，同学们认真听讲，积极思考问题，踊跃发言，展现出了良好的学习风貌。
小组合作，交流学习收获。思维碰撞，产生智慧的火花。杜慧老师实时关注孩子们交流的情况
课堂上孩子们大胆积极地展示，需要帮助时可以大方地表达出需要帮助。
李伟老师课堂上让孩子们通过独学一合作交流一展示的流程，让孩子体验到解决问题的快乐。课堂上，李老师把说话的权利、分析的权利、思考的权利给了学生，给学生创造学习的机会、空间，让学生绽放自信的光芒。
吴玉丹老师的课堂，孩子们踊跃发言，积极表达自己的想法。
小组交流，让思维碰撞出智慧的火花。会分享，更会聆听，从而将各自的想法补充的更加完整。连校长和郭主任都被吸引到了我们小组激烈的讨论中……
王春燕老师执教的《倒数的认识》，独学时孩子们认真观察数形图。找一找，算一算，发现倒数的意义和求倒数的方法。
师友交流，圈一圈，重点词及理解，想一想数形图？里的数，进一步理解了倒数的意义及求倒数的方法。
展示中，孩子们踊跃发言，积极表达自己的想法，理解了倒数的意义，会求一个非0数的倒数。明白了1的倒数是1，0没有倒数。
杨建红老师让孩子们通过自主学习，深入思考——小组交流，思维碰撞——展示收获，增强自信——最后找出解题方法。
陶志欣老师在课堂上时时关注小组交流的情况，发现孩子们的想法！
孩子们小手高举，勇于说自己的发现。
上台展示，大胆大方！
赵瑞芬老师让学生画线段图理解数量关系，独立尝试用不同的方法解决问题，进行小组分享交流，再进行全班汇报。从自学、合作交流中让学生自己分析问题，找到解决问题的方法。
课后，校长、郭主任、张主任给予了我们指导，以学生为中心，认真研读教材
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次教学研讨活动给老师们搭建了相互学习、共同成长的平台。课后，老师们共同研讨教学方法，交流教学心得，肯定并学习授课教师的闪光点，通过交流学习使各位教师共同进步，共同成长。
一群人，一件事，一个目标，一起走!相信孝德数学人定会扎实笃定，奋楫前行!
