春天是充满生机与活力的季节，也是孩子们认识万物生发的季节。为了丰富学生的课余生活，提高孩子们的综合素质，李僧固小学一二中队中队辅导员精心设计了“追寻春天的足迹 保留春季的书签”实践活动。
春天是那么美丽且五彩缤纷，我们或许只觉得这五颜六色的世界很美，却不曾带孩子驻足去仔细观察每一个生命所绽放的不一样的色彩、不一样的姿态、不一样的形状，我们不能辜负了大自然馈赠给我们教育孩子的宝贵财富——自然美育，所以我们让孩子们试试动手制作这样小小的一个手工——春天的书签，让孩子在玩耍的同时还能学到关于春天的知识，同时，还能锻炼孩子们做一件事情的专注力。
通过制作春天的书签活动，学生们不仅了解了书签的作用，还锻炼了孩子们的动手能力和创造力。在制作过程中，每个学生都有机会展示自己的个性和创意。此外，在学生们分享自己的作品时，也促进了同学之间的交流与合作。通过这样的实践活动，学生们不仅学到了制作书签的方法和技巧，还提高了他们的艺术欣赏力。
整个活动过程中，孩子们充分体会到了手工制作的乐趣。俗语说：兴趣是最好的老师，在引领孩子们活动的过程中，我们切身体会到了这一点。这次活动，孩子们做出的手工都很出乎我们的意料。同时也为班级手工展示区增加了一抹亮色。在活动中，我们还注重让学生用语言评价同学们的作品，增强孩子们的语言表达能力。同时，我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候，旁边的同学就会主动帮助他们，形成互相帮助的良好品质。
胜日寻芳田野间，无边光景一时新。本次活动，孩子们感受到了春天的美好，欣赏了春天的美景与生机勃勃，他们不仅在亲近自然时锻炼了身体，还增强了语言表达能力、培养了团队合作能力，更是在动手实践中培养了观察力和创造力。教育不止，步履不停，在今后的教学实践中，我们将继续秉持生活即教育，自然即学校的理念，不辍耕耘，为孩子的全面发展奠定坚实的基础。