《纲要》艺术领域指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地表现自己的情感，理解和想象，通过艺术活动激发情趣，体验审美感，体验成就感。大班幼儿已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态掌握较好。本次活动我们的目标是运用线条勾勒与颜料添色的形式让孩子感受线与面的组合效果，同时让大班的孩子在蛋宝宝身上画出各种有趣的图画。
教研目标：
1、培养幼儿对蛋壳装饰绘画的兴趣。
2、能够线条流畅的进行绘画。
3、发展幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力。
重难点：绘画时线条流畅、注意画面的干净、整洁。
教研过程
王老师：采用图片导入法。展示精美蛋壳画作品，激发幼儿创作兴趣。
小玉老师：用情景导入创设蛋壳先生和蛋壳小姐举行舞会的情境来进行导入，激发幼儿兴趣，主动装饰蛋壳
小贾老师：请幼儿主动说一说这些蛋壳造型的设计方法及用到的材料。
单老师：用线条画的形式装饰鸡蛋壳
师幼共同创作，教师巡回指导
1．教师现场进行蛋壳的装饰，过程中引导幼儿观察教师的创作过程及顺序。
2．请幼儿说说想做什么样的蛋壳宝宝，幼儿动手创作，强调不能模仿老师的作品，讲解创作的注意事项及装饰的顺序．
3．在幼儿创作过程中，教师巡回指导，对幼儿绘画过程中出现的问题给予指导。
教研总结：
1.将此次活动延伸至美工组，投放相关材料，丰富幼儿的区域活动。
2.请幼儿向同伴介绍自己的作品，并说一说自己的创作顺序及用到的材料
3，教师总结点评，肯定幼儿大胆创作的表现。