漫漫家访路，浓浓师幼情。每一个家访故事，都会带来不同的感受，触动心灵最柔软的地方。让我们在一个个家访故事中品尝快乐，在感动中收获幸福，走进一个家庭，讲述一个故事，让我们来听听他们怎么说......
“访”进心门，共育花开
我的家访故事 大三班 王芮
家访是家园沟通的一座桥梁，是园所、教师对幼儿的生活、成长环境进行全面了解，走进幼儿内心世界的有效途径。让我最印象深刻的还是我们班的浩浩小朋友。
在上学期的开学初，我就体会到了浩浩的“特立独行”，不管是在教育教学活动时还是在户外运动，浩浩总是喜欢沉浸在自己的世界中，也不喜欢与其他小朋友交流，这让作为班主任的我也十分头疼。
经过与孩子的奶奶进行沟通，我才了解到浩浩家庭情况特殊，孩子奶奶说：“浩浩性格比较执拗，但是非常的有孝心也很善良，在家也喜欢帮助我做一些家务，在幼儿园，老师你们多费心了。”听着家长如此真诚的话语，我的内心久久不能平静……在与另外两位老师沟通后，我们会给予孩子更多的关爱，发现幼儿的闪光点并及时表扬，比如：浩浩在教育教学活动举手回答问题时，我们就会对浩浩小朋友积极回答问题提出表扬并且给出一点建议：“如果你能保持正确的坐姿就更好啦。”在幼儿能长时间保持正确坐姿时，不断对幼儿的坐姿进行表扬，也会在无形中强化幼儿遵守规则的意识，也大大的增加了幼儿的专注力。
在幼儿园里，我也会让浩浩做老师的小助手，帮助老师扫地、摆放碗筷、搬小椅子等，每次孩子有一点点的成长我们都会及时表扬，让他变得更加自信、活泼，从而喜欢幼儿园。我们也会对孩子在幼儿园的进步与家长进行沟通反馈，渐渐的我们的付出也有了回报，浩浩也慢慢的信任、依赖我们，愿意把自己身边发生的事情告诉老师，尤其是在早上入园时，浩浩会开心的跑进班级与我们问好并且会告诉我们一些他觉得有趣的事情，现在看着浩浩能够融入到这个大家庭里面，我们也非常开心，希望他能健康、快乐的成长。
有一种家访叫温暖，教育的过程要充满爱与期待。家访中，我们把一份爱心与温暖融入其中，结果收获到了意想不到的效果。
通过本次深入的家访，家长与学校，家长与老师的心在慢慢地拉近……
教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们发生共鸣，就需要同孩子的心弦音调一致。”而家访，就是帮我们摸清每个孩子心弦的捷径。我再次深深地感受到：家访作为联系家庭与校园的一条纽带，在家校共育中发挥着无可替代的作用。