每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。伴着激动的心情，我们来到了湖北省民族大学附属小学~
一段开场舞开启我们今天学习。
《铺地砖的秘密》李老师从两个活动入手任务一“分析任务，提出问题”，通过前面学习情景的铺垫，让学生自主提出，通过许多子问题解决总问题。任务二“整理步骤，明确方向”，让学生给问题排序，达到解决问题的目的，方式十分新颖。
《平均数》曹老师在这节课中注重启发式教学，在呈现概念和案例之后，引导学生自主发现、思考，通过小组合作和讨论，加深对平均数概念的理解，并应用到实际生活中。课堂教学中应注重多元化教学方法的运用，通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，学生积极参与，提高课堂效率。在最后的结尾，为了让学生更好的理解平均数的含义，教师从生活中出发寻找了非常多的有关平均数的素材。
活力满满的开始本节课的学习~
《玩转农场》万老师在教学过程中，重视启发式教学与知识迁移，通过引导学生自主探究，让学生在实践中感受到面积的概念和计算方法。教师还应关注学生思维的引导，帮助学生建立正确的数学思维模式，培养其独立解决问题的能力。
在教学过程中，万老师注重互动性和实践性，通过小组合作、示范演练等形式，让学生亲自动手进行测量、计算，加深对面积概念的理解和掌握。教师在教学过程中要提倡积极合作，尊重每个学生的学习差异，帮助每位学生充分发挥自己的潜力。
《三角形的内角和》祝老师充分利用教学资源，通过讲解和示范演示相结合的方式，引导学生逐步理解三角形内角和的定义和计算方法。同时，祝老师还采用了举例讲解和提问互动等教学方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。
授课教师们精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了他们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。让大家目不暇接，精彩纷呈。最后授课老师的团队们也分享了自己的磨课过程，真是满满的干货！
通过这次教研活动，我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。