学校:海南屯昌思源实验中学
班级:高二(3)
姓名:陈丽雅
指导老师:刘霞
这是关于生物的进化,交代了我们是如何进化成为人类并繁衍的。
人体的内环境和稳态,也就是说人的身体是怎么自己调节的,怎么维持身体的健康。
内容写了人的神经调节组成有哪些,还有人体大脑的组成和作用。
介绍了各部位器官的作用,和它们之间的联系作用,互相调节作用。
人体有体液调节、体温调节、神经调节,还有无机盐等平衡调节,相互作用。
生物圈内所有生物的动态活动,也关乎着人类生命的重要。
学校:海南屯昌思源实验中学
班级:高二(3)
姓名:陈丽雅
指导老师:刘霞
这是关于生物的进化,交代了我们是如何进化成为人类并繁衍的。
人体的内环境和稳态,也就是说人的身体是怎么自己调节的,怎么维持身体的健康。
内容写了人的神经调节组成有哪些,还有人体大脑的组成和作用。
介绍了各部位器官的作用,和它们之间的联系作用,互相调节作用。
人体有体液调节、体温调节、神经调节,还有无机盐等平衡调节,相互作用。
生物圈内所有生物的动态活动,也关乎着人类生命的重要。