三月春光无限好，遍地黄花分外香。在温和的春风中，工作坊成员共赴一场“跨学科教育”的学习之旅。根据新塘街道2024年春季工作安排，3月22日，沙塘中心小学承办新塘街道教育中心语文学科培训《新课程视域下的跨学科任务群的案例策略谈》。新塘街道教育中心陈丽宝副主任、街道语文老师、杨宝珠名师工作坊全体成员参加此次活动。本次活动特邀“全国十大青年名师”“福建省语文学科带头人” 陈秀娟讲座。陈老师就“新课程视域下的跨学科任务群”研究的过程、阶段性成果进行了分享，提出了跨学科学习方式与流程。
讲座伊始，老师从“重构课堂教学”“凸显实践性”“融合、跨界”为在座老师提出“跨学科教学”的三大宝贵教学建议。老师又以“跨界阅读”为“跨学科学习”的点明方向。老师指出所谓“跨界阅读”就是跨越不同门类边界的阅读，是突破学科边界、纸质媒介进行的综合阅读。老师提出的项目式跨学科阅读另辟蹊径，从选择文体、研读文本、分析学情实现“跨”的方向和可行性。陈老师举例可以创设“整本书阅读活动、地铁项目活动”等跨学科任务活动，培养学生的语文核心素养。要特别重视学生的成果展示和评估反馈环节，才能有效地激发了他们学习的内驱力。同时，也是学习可见的一大成果展示。陈老师表明，项目式跨学科阅读联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展的阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，促进了学生的语文核心素养的全面提升。
老师深入浅出、析精剖微的讲解，令工作坊的老师们豁然开朗，受益匪浅。老师们听得津津有味，不时发出赞叹之声，同时更清晰地认识到跨学科主题学习需要围绕一个核心主题，整合不同学科的知识和资源，设计具有挑战性和实践性的学习任务。
本次研修活动，为工作坊成员搭建了一个通往跨学科主题教学的坚实桥梁，拓宽了工作坊成员们的教学视野，相信在专家的引领下，我们将勇于实践，积极探索跨学科主题学习，让教学在跨界融合中出彩，为今后的语文教学助力加油。