2024年4月3日上午，省级课题《运用“读思达”教学法提升读写能力的实践研究》（立项编号：KCA2023319）研讨活动在大田县实验小学录播室举行。学校领导及课题组全体成员参加了本次活动。
朱美花老师执教了本次观摩课《十六年前的回忆》。在教学中，朱老师从人文性和工具性互为统一的角度出发，紧扣单元的语文要素，通过学习关注人物外貌、神态、言行等细节描写和借助资料的方法来体会人物形象，直抵李大钊忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质；以情境创设、有感情地朗读为突破口，拨动学生情感之弦，让学生与作者产生了情感共鸣。读写结合同样是本节课的亮点，朱老师极善于挖掘读写结合训练点，为学生提供“写”的借鉴对象和创造依据，实现由“读”到“写”的迁移，在读写结合中让学生掌握了首尾呼应的作用和应用。
互动交流环节，课题主持人郑朝来老师组织大家学习了《余文森：教学改革缺的不是理念，而是方法——“读思达”教学法的产生、内涵和实施要点》一文，使全体成员对“读思达”教学法的理解更加深刻。紧接着，成员们结合相关的理论依据对朱美花老师的展示课进行了深入地分析和点评；成员们还针对在课题研究过程中遇到的困难与挑战展开讨论，优化了教学策略。
教与研携手，学与思并肩。在今后的课题研究过程中，课题组成员们将继续潜心研究，不断拓宽研究思路，丰富活动内容，优化研究成果，将课题研究工作向更深层次推进。