为了促进青年教师不断学习，不断提高教学质量，本次初中历史组由王晶老师作为代表参赛。
同科组的老师们积极听课，相互学习。
2024年3月26日下午，王晶老师带着初二二班的同学们展示一节八年级下册公开课，题目为《三大改造》。王老师通过《社会主义好》一歌迅速将孩子们拉回到新中国成立后，在党的领导下，积极建设社会主义的喜悦当中。
通过对“三大改造”名词解释让学生知晓从农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。
王老师创设李老汉的喜与悲这一主线贯穿全课。
第一环节通过小组合作完成表格填写初步了解对农业的社会主义改造。教师向同学分别简要介绍改造的三个阶段，并引导学生发现从农业互助组到高级农业合作社生产资料所有制有何变化帮助学生理解变化的实质。
第二个环节通过问答的方式让学生阅读教材，回答对手工业的社会主义改造的方式、结果及实质。
第三个环节通过对资本主义工商业改造的学，让学生理解社会主义改造是必然的，并通过对比中国和苏联改造的措施理解我国通过赎买政策实现了和平过渡，这是中国社会主义改造的创举。
第四环节通过图文、数据分析归纳三大改造完成对中国的重要意义及存在的不足。最后通过中国脱贫攻坚的巨大成就感悟在中国共产党的带领下，中国人民努力下共同创造美好的未来。
评课环节，科组长胡一丹老师提出导入使用土地改革为背景，历史思维逻辑更恰当；整堂课内容较多，课堂节奏较快；课堂上的史料应用要谨慎斟酌等宝贵意见。
许亚鹏校长指出，一节历史好课标准是什么？本堂课历史味道不足，需要注意历史要回到当时的时代背景下进行讲解，更能培养学生的历史逻辑思维。教师要站在高角度、全方位、大局观来备课。教师要思考学生在课堂上需要获得什么，教师如何落实核心素养的培养，如何激发学生的思维等重要问题。
本次展示课让我们受益匪浅，在往后备课、教学中有了指导方向。