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“竹有千节，始于新笋”。新教师是教育教学的新生力量，为了强化我校校本教研工作，营造良好的教研氛围，为新教师搭建共同参与、互相学习的平台，提高新入职教师的教学水平，助推教师专业发展，锡林浩特市第十四小学于4月3日开展了新入职语文教师“亮相课”活动。
本次亮相课前由陈思媛、王雪、乔倩、三位教师针对二年级下册第七单元进行集体备课，以课标为导向，进行单元备课，再到课时备课。
陈思媛老师的《大象的耳朵》第一课时以大单元活动“森林故事节”邀请小朋友，整个过程随文识字，熟字换偏旁等识字方法。字理识字方法突出讲授“扇”字，游戏闯关等形式活跃课堂气氛。指导朗读，注重引导学生抓住关键词和标点读好问句，指导朗读紧扣疑问句，通过两个问句的对比梳理句式特点，形成结构化认识再进行朗读指导。本节课的教学以识字教学为重点，以朗读为主要手段，以说话为语用途径，引导学生实实在在地接触文本，通过语言实践活动走进文本世界。
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王雪老师执教《蜘蛛开店》第二课时，本单元的人文主题是改变，语文要素是讲好故事。由此王老师创设本课漫步动物王国的学习情境，猜测不一样的结局。启发学生学会独立思考，敢于质疑，勇于创新，有理有据，从而培养学生的批判性思维。上课的过程中，调动了孩子们的积极性，不断推动学生的思维走向深刻，走向严谨，最终学会理性思考和理性表达。
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乔倩老师的《青蛙卖泥塘》以动画的方式导入课题，引起学生学习兴趣，从而在动画中识记生字从而指导书写生字。初读课文感知文本，让学生在朗读课文，了解青蛙卖泥塘的原因。在学习青蛙卖泥塘的过程中随文识字，并且帮助学生梳理故事的表达顺序，让学生知道童话故事的特点，同时在潜移默化中给学生搭建了创编故事的支架，为后面创编故事做铺垫，最后小组合作展开想象创编故事，说一说:小鸟，蝴蝶，小兔等小动物与青蛙之间又发生了什么事故事，锻炼学生的想象表达能力和创编能力，落实单元语文要素。
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课后，王海红副校长与李静副校长针对三位教师的课进行细致点评，既充分肯定了优点，也提出了许多宝贵而中肯的建议，为新入职教师以后的教学提供了参考。并对这次语文新教师亮相课进行总结，希望能多扎实落实语文素养，多听课，多研读课标，尽快提高教师的专业素养，尽快形成自己的教学业务能力。
学，然后知不足，教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。此次新教师亮相课活动的开展，是新老师的课堂水平的一次考评，更是一场实践磨砺。良好的开始是成功的一半，此次活动有力促进了新教师业务水平不断改进提升，为锡林浩特市第十四小学高质量发展注入新的活力。
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