“双减”背景下，教育教学质量依然是学校生存发展的生命线。为了进一步落实“双减”政策减负提质的要求，促进教师专业发展，4月3日上午，五年级数学备课组在四楼办公室进行了期中练习卷分析。
经验分享
钱文英老师分享了有效的提升教学质量的方法。
（一）回归课本，抓基础。
“课本上的题目凝聚着专家的心血”。每次检测之前，钱老师都会带着孩子一起回顾课本的基础知识，组织学生自己说解题思路，总结解题方法，举一反三，将知识点转化成方法。这样既复习了知识，也锻炼了孩子的语言表达能力，事半功倍。
（二）学生养成整理错题的习惯。
组织学生将自己课堂上或者练习中遇到的错题进行整理，每个单元检测前，学生针对错题进行回顾。而钱老师也会带着孩子们一起分析易错题，鼓励学生展示不同的方法，拓展学生的思维。
最后钱老师还分享了转化学困生的方法。“十次说教不如一次有效表扬……”这些经典而又真实话语的分享时刻回响在老师们的耳畔……
符国婷老师从课前、课中、课后分享了自己数学管理的技巧与方法……
（一）课前
1.精心备课，多与组内成员沟通交流，集思广益。
2.严明的纪律是提升成绩的保障。课前就要和学生强调好上课要做到:眼到、口到、心到。以此提高课堂效率。
（二）课中
1.关注学生好习惯的养成。对于课堂上出现的问题，教师要反复提醒纠正；及时表扬有进步的行为……
2.关注每次检测结果，不要只关注分数，还要分析分数背后的问题。
（三）课后
1.课后练习要少而精，不要搞题海战术，影响学生学习的兴趣。
2.关注学困生的提升。要针对不同问题的孩子，采取不同的方法。
试卷分析
根据各班成绩的三率一分，结合老师们改卷过程中丢分多的题目分析原因，并针对丢分原因对下一步教学需要查缺补漏的地方和所采用的方法进行探究研讨。
本次综合一练习卷质量分析如同一面明镜，不仅显示了昨天学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让教师们清醒地认识到今天一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报！今后教师们将在默默耕耘中不断的得到历练，在总结反思中不断前行，定能取得更好的成绩！